园林技术专业

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相关机构：江苏农牧科技职业学院娄底职业技术学院苏州旅游与财经高等职业技术学校唐山职业技术学院更多>>
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园林技术专业群人才需求调查被引量：3
《安徽农学通报》2024年第4期114-119,共6页沈年华 
第五期江苏省职业教育教学改革研究课题“基于地方特色的高职园林技术专业群建设实践研究”(ZYB581)。
为提高园林技术专业群人才培养水平,打造具有地方特色的农学类专业集群,本文对江苏苏州及周边地区的29家园林单位进行了园林技术专业群人才需求调研,分别从调查对象的概况、招聘情况、学生需具备的知识、能力和素质情况与校企合作意愿...
关键词：园林技术专业 人才需求 人才培养 专业群 
校企协同下“双创”融入高职园林技术专业教学探索被引量：1
《安徽农学通报》2022年第1期150-152,共3页卢燕 王奎萍 吴薇 
扬州市职业大学2018年度校级科研项目“高职园林技术专业产教创融合育人模式的构建与实施”(编号:2018JGB12)。
随着高职教育的不断深化改革以及园林行业的发展,高职园林技术人才的培养目标和人才素质要求也在不断提高。如何从“双创”的角度培养人才,加快园林技术专业的发展,是一项新挑战。该研究从“双创”教育背景出发,剖析现阶段该专业“双创...
关键词：校企协同 园林技术专业 “双创”教育 教学 
高职园林技术专业留学生考核方式的探索与实践被引量：1
《安徽农学通报》2019年第8期159-161,共3页陆晓燕 李成忠 
国家林业职业教育研究中心立项课题"高职园林技术专业留学生高技能人才培养的实践与研究"(LYZJ2018YB015)
随着中国高职教育事业的蓬勃发展,来华接受高职教育的留学生数量急剧增加。园林技术专业作为外国留学生来华学习的主要专业类别之一,如何建立合理的考核方式以确保园林技术专业留学生人才培养的质量问题已经成为我国高职教育国际化的迫...
关键词：高职院校 园林技术 留学生 考核方式 
高职园林技术专业教师实践能力培养体系的构建及制度保障被引量：2
《安徽农学通报》2018年第16期143-143,154,共2页杨逢玉 郑玉彬 杨帆 
全国农业职业教育"十三五"科研课题(2016-135-Y-268);2016-2018年度伊犁州教育科研规划课题(YLJYKT2016-137)
该文介绍了高职院校教师实践能力培养体系的构建方法,并探讨了如何从系部层面和学院层面建立高职院校园林技术专业教师实践能力培养体系的制度保障。
关键词：高职院校 园林技术专业 教师实践能力培养体系 制度保障 
高职院校园林技术专业创新创业教学模式研究被引量：1
《安徽农学通报》2017年第22期136-138,共3页刘行 夏群 许敏 
江苏农牧科技职业学院教育教学项目(JYYB201607)
随着我国经济的发展和产业结构的调整,社会急需大量具有创新创业能力的人才,教育部大力推进高等院校创新创业教育工作,各高职院校亦积极进行改革,但更多的仅浮于表面。为了更为深入的推动高职院校创新创业教育,该文以江苏农牧科技职业...
关键词：高职院校 创新创业 教学模式 园林技术专业 
高职园林技术专业校内实训基地建设的探索——以安徽城市管理职业学院为例被引量：5
《安徽农学通报》2017年第4期108-110,共3页王飒 
校企合作的实践教育基地(2016XQHZJD02)"安徽城市管理职业学院.安徽皖星生态园艺有限公司合作人才培养基地"
校内实训基地的建设对高职院校园林技术专业的发展至关重要。该文对安徽城市管理职业学院园林技术专业校内实训基地建设现状进行分析,指出其存在的问题,并提出增设实训场所、优化实践教学模式、与校园景观设计和绿化养护结合、完善校内...
关键词：高职院校 园林 校内实训基地 建设 
加强高职院校园林技术专业学生实践能力培养的主要措施被引量：2
《安徽农学通报》2016年第21期110-112,共3页宝秋利 张剑峰 杨丽 
内蒙古农业大学职业技术学院教育教学改革项目资助
基于对高职院校园林技术专业实践教学现状的分析,总结出内蒙古农业大学职业技术学院加强园林技术专业学生学习实践能力培养措施,主要包括:以加强学生实践动手能力培养为目标,通过构建科学合理的课程体系、加强师资队伍建设、加强实训基...
关键词：园林技术专业 实践能力 措施 
职业院校园林专业技能型人才培养模式探讨与实践——以江苏农牧科技职业学院园林技术专业为例被引量：1
《安徽农学通报》2016年第22期134-135,共2页曲良谱 
该文以江苏农牧科技职业学院园林专业为例,在现有的人才培养模式的基础上,总结概括已有技能型人才培养的成功经验,探讨符合职业院校实际情况的技能型人才培养模式,为解决目前技能型人才紧缺提供参考。
关键词：职业院校 园林专业 技能型 人才培养模式 
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