道义担当

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专访中国大唐董事长邹磊 积极践行共建“一带一路”倡议,彰显央企“一带一路”道义担当
《中国经济周刊》2023年第20期85-87,共3页王红茹 
在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛企业家大会上,国务院国资委主任张玉卓亮出了央企在建设“一带一路”上的“成绩单”。他表示,十年来,国务院国资委和央企积极响应,在近140个共建国家参与投资合作项目近5000个,金额超过万亿美元,...
关键词：国资委主任 央企 一带一路 比雷埃夫斯 合作项目 中国大唐 重大项目 特高压 
“一带一路”倡议的道义担当——基于构建国际新秩序的思考
《国家治理》2023年第16期36-40,共5页薛福岐 
人类命运共同体理念超越历史上的对抗冲突,是构建公平公正、持久和平国际新秩序的中国方案。“一带一路”倡议提出十年,已成为开放合作的全球公共品和重要的国际合作平台,是构建人类命运共同体的实施方案,参与合作共建的绝大多数是发展...
关键词：“一带一路” “全球南方” 人类命运共同体 道义基础 
弘扬全人类共同价值
《党建文汇（上半月）》2021年第9期39-39,共1页许利平 
当今世界正经历百年未有之大变局,世界多极化、经济全球化处于深刻变化之中,全球治理体系和国际秩序变革加速推进。同时,百年变局和世纪疫情交织叠加,不稳定性不确定性显著增加,人类社会面临诸多挑战。习近平总书记强调:“中国共产党将...
关键词：人类共同价值 世界多极化 经济全球化 中国特色大国外交 大变局 不稳定性 道义担当 爱好和平 
孔繁森的君子人格刍议
《贵阳市委党校学报》2021年第1期50-55,共6页王凤芹 白洁 王书丽 
2017年山东省职业教育教学改革研究课题“地方特色教育资源融入高职思政课教学研究”(编号2017294);2020年山东省社科规划研究课题“孔繁森精神融入高职院校思政育人路径研究”(编号20CPYJ05);2019年聊城职业技术学院教改重点课题“聊城红色文化资源融入学院思政教育教学研究”(编号2019LZYJ06A)的阶段性成果。
儒家所向往和追求的君子是集大志大义、大仁大善、大智大勇、大美大才于一体的大德大能的完人。就孔繁森来说,他既赤诚报国、人民至上,又智勇双全、好学多才,既有君子的道义担当和大仁大爱;又有君子的谋略胆识和风度才气,其所思所想、...
关键词：孔繁森 君子人格 道义担当 大仁大爱 谋略胆识 
突发事件中主流媒体的社会责任与道义担当被引量：1
《传媒论坛》2018年第23期80-80,共1页尹俊 
本文从概念、特点及危害等方面,对突发事件进行了分析及说明,并从坚持突发事件信息的及时公开、坚持客观舆论导向,给予社会大众理性引导、应对报道的"度"准确把握,避免造成社会恐慌、展开舆论监督,完善突发事件的处理、引导社会对突发...
关键词：突发事件 主流媒体 社会责任 道义担当 
整本书阅读吁求道义担当
《语文学习》2017年第11期1-1,共1页吕茂峰 
余党绪老师在《整本书阅读或可成为语文教改的发动机》（《语文学习》2017年第10期）中认为：“整本书阅读对现有语文教学理念与实践体系的挑战是毋庸置疑的，而对教育者的教育观念、知识结构与思维方式的挑战，随着探索的深入，也会显...
关键词：阅读 《语文学习》 道义 实践体系 教学理念 语文教改 教育观念 思维方式 
欧阳修的道义担当思想及实践被引量：1
《四川民族学院学报》2017年第5期69-75,共7页刘菊芳 
2015年江西省社会科学"十二五"规划项目--"欧阳修书画理论研究"阶段性成果;项目编号:15YS34
欧阳修是封建太平时代文人士大夫立身行事的典范,其"道德文章"突出表现在道义担当与文化创新。勇于道义担当的欧阳修,身居朝堂,则犯颜直谏,为民请命,以辅佐仁政;身处逆境,则以道修身,与民同乐,追求自我道德完善,无论仕途顺逆,都能自得...
关键词：欧阳修 道义 担当 
共享发展彰显以人民为中心的道义担当
《社会主义论坛》2017年第8期15-16,共2页王传发 
"人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标",这是习近平总书记代表中国共产党对全国人民过上美好生活的庄严承诺,更是共产党人以人民为中心的道义担当的铮铮誓言。
关键词：人民 道义 共享 美好生活 中国共产党 共产党人 总书记 习近平 
论“父为子隐,子为父隐,直在其中”被引量：7
《文史哲》2017年第3期123-134,共12页黄启祥 
国家社会科学基金重点项目"孝道的哲学基础和思想含义研究"(15AZX013)的阶段性成果
在过去十多年间,学术界围绕"父子相隐"问题就儒家伦理展开了一场学术争鸣。一方认为,父子相隐合乎天理人情;另一方则认为,父子相隐违法悖德。双方对父子相隐的评价势不并立,但对父子相隐的理解却是相同的,即都认为父子相隐是互隐其恶,...
关键词：父为子隐 子为父隐 直德 家庭正义 道义担当 
向大师学什么?——吴非老师的风骨情怀、道义担当和专业主张被引量：2
《师道（人文）》2016年第10期6-9,共4页李华 
说到大师,人们常常想到民国,想到胡适、陈寅恪、蔡元培、陶行知、叶圣陶等那些在近代中国教育史上耳熟能详的名字。可以说这些灿若星辰的大师们带给我们的不仅仅是人文教育的理念和智慧,更是一种独立坚韧的精神。于是有人说＂那是中国...
关键词：大师 中国教育史 情怀 风骨 老师 吴非 主张 道义 
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