中国教育史

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以孔子为切入点:重释王炳照先生教育史学思想的现代价值——兼谈中国教育史领域的批判与继承问题
《教育史研究》2025年第1期24-34,共11页孙杰 
以《论“学而优则仕”》一文的发表为标志,在王炳照先生提出如何重新评价孔子的新主张之时,恰好是教育史领域以重新评价孔子教育思想为突破口,来恢复教育史学科在培养人才和教育科学中的基础性地位的历史起点。先生从探讨中国传统教育...
关键词：王炳照 教育史学思想 二重性·两点论·双重任务 中国教育学史 
中国教育史教材研究75年:历程、议题、特征及展望
《教育史研究》2025年第1期65-77,共13页杨世昇 刘立德 
国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学重大课题“中国特色现代教育学体系发展与创新研究”(VAA210003)。
新中国成立75年来,中国教育史教材研究从无到有,与时俱进。研究经历了“筚路蓝缕、艰难探索”、“拨乱反正、复盛再兴”、“横向拓展、内拓外延”和“深化改革、多元并进”的发展阶段。研究议题涉及中国教育史教材发展历程、中国教育史...
关键词：中国教育史 教材研究 新中国成立75周年 
论中国教育史的学科体系、学术体系和话语体系建设
《教育理论与实践》2025年第1期11-19,共9页李艳莉 侯怀银 
国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学重大课题“中国特色现代教育学体系发展与创新研究”(课题批准号:VAA210003)的阶段性研究成果。
中国教育史的学科体系、学术体系和话语体系建设是当前中国教育史发展的重要命题。中国教育史“三大体系”建设是中国教育史自觉发展、跟随时代发展节奏、中国教育实践发展以及立足世界教育史学界的必然要求。中国教育史“三大体系”建...
关键词：中国教育史 学科体系 学术体系 话语体系 “大学科”意识 学术命题 标识性概念 
致敬群星闪耀的年代——读《我在西南联大的日子》有感
《审计月刊》2025年第1期52-52,共1页王丽莎 
它是中国最穷的大学,却被称为“中国教育史上的珠穆朗玛峰”,仅存续了八年,却汇聚了当时中国最一流的教授,培养了大批蜚声中外的杰出人才。“讲台上,人人是大师,讲台下,都是未来的大师”。这就是西南联大,历史上最群星闪耀的大学,是无...
关键词：中国教育史 群星闪耀 杰出人才 西南联大 珠穆朗玛峰 讲台 读书人 大学 
中国教育史研究数字化转型的价值、内涵及路径
《教育史研究》2024年第4期17-27,共11页申国昌 周璇 
国家社科基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“民国时期大学校长教育交往研究”(BOA200050)。
进入21世纪以来,教育史研究有望依托数字化抓手开辟学术发展新赛道。中国教育史研究的数字化转型具有史料存储与检索便捷化、研究技术与过程科学化、研究方法与视野开放化、研究成果传播快速化的多元价值。中国教育史研究置身数字时代,...
关键词：数字化转型 教育史研究 新文科建设 数字伦理 
蔡元培的人格教育思想及其影响
《教育伦理研究》2024年第1期294-304,共11页龚华平 
蔡元培在民国担任过教育总长、北京大学校长以及大学院院长、中央研究院院长,作为新文化运动和五四运动的关键性人物,奠定了其在近现代中国教育史上首屈一指的地位。他兼收并蓄、博采众长、学贯中西,既继承儒家传统,又借鉴西方精华,在...
关键词：中国教育史 蔡元培 中央研究院 人格教育思想 教育总长 北京大学校长 儒家传统 关键性人物 
杨荫榆:中国教育史上第一位大学女校长
《妇女生活》2024年第11期60-61,共2页丁小琪 
在中国近代教育史上,有一位无论如何也绕不过去的女子,她就是中国第一位大学女校长、北京女子师范大学校长杨荫榆。无锡的杨家,出了两位赫赫有名的知识女性,一位是杨荫榆,另一位是钱锺书夫人、著名作家、学者杨绛。杨荫榆是杨绛的亲姑姑。
关键词：中国教育史 中国近代教育史 杨荫榆 大学女校长 知识女性 杨绛 钱锺书 师范大学 
弘扬教育家精神,助力教育强国建设
《民主》2024年第10期4-5,共2页蔡达峰 
民进是以教育文化出版传媒为主界别的中国特色社会主义参政党,现有20万会员中,56%来自教育界。成立79年来,一代代民进人在中国教育史上留下了光辉足迹,从马叙伦、周建人、叶圣陶、雷洁琼、林汉达、吴贻芳、严景耀、李平心、刘大杰、车...
关键词：中国特色社会主义参政党 中国教育史 出版传媒 严景耀 教育强国 雷洁琼 吴贻芳 刘大杰 
王伯群:大夏之光,教育之炬
《文史天地》2024年第9期20-25,共6页汤涛 
发端于兴义府的“加油文化”,薪火相传,论资排辈的话,王伯群可算第四代传承人之一。作为近代民主革命先驱、政治家和爱国教育家,一生跨越“革命救国”“交通救国”和“教育救国”。王伯群在国内连年军阀混战、民穷财尽状况之下,单枪匹马...
关键词：中国教育史 教育救国 军阀混战 兴义府 中国高教 薪火相传 革命救国 论资排辈 
我国古代教材管理的模式、特征及经验研究
《教育史研究》2024年第3期139-148,共10页周全 孙绵涛 
中国教育学会2022年度教育科研重点规划课题“落实国家事权的教材管理研究”(202200013103A)。
我国古代教材管理可分为民间自由编纂、选择教材的自由选择制;国家组织编纂、确定教材的国家指定制;民间著述、国家认定其为统一教材的国家认定制。在历史发展中,我国古代的教材管理在管理目标上以服务统一为核心,管理的对象主要为经学...
关键词：古代教材管理 管理模式 中国教育史 
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