韵语识字

作品数：60被引量：41H指数：3
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韵语识字实验报告被引量：2
《普教研究》1995年第5期31-33,共3页姜兆臣 
一、问题的提出 尽早大量识字是为了尽早阅读和写作。回顾我国小学语文教学多年来的各种改革实验,可以说都是在异途同归地倾向于尽早开始大量阅读。识字是阅读的前提,所以多年来我国小学汉字教学研究异常活跃,现已形成了十六种识字方法...
关键词：韵语识字 实验报告 低年级儿童 常用汉字 一年级 小学语文教学 识字教学 识字方法 对比班 词汇理解能力 
奋发向上的沈阳市黄河大街小学
《普教研究》1995年第6期65-65,共1页
沈阳市皇姑区黄河大街小学现有24个教学班,教职工76人,其中高级教师33人,一级教师13人,省、市级优秀骨干教师9人。现任校长李淑萍。
关键词：黄河 骨干教师 小学 教学质量 高级教师 教育模式 教法改革 和谐发展 韵语识字 强化管理 
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