在线学习平台

作品数:559被引量:1085H指数:13
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相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>
相关作者:刘亚警李红梅刘永铎王怀民刘述更多>>
相关机构:华中师范大学华东师范大学电子科技大学北京邮电大学更多>>
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基于在线学习平台的学习者交互行为研究被引量:1
《中国教育信息化》2022年第3期64-72,共9页张涛 纪璐璐 刘兵倩 王晴 
2020年度河南省哲学社会科学规划项目“网络学习空间中学习行为及其对学习效果的影响机理研究”(编号:2020CJY041);2020年度河南省教育厅人文社科一般项目“基于教育大数据的学习行为分析及实证研究”(编号:2020-ZZJH-152)。
尽管在线学习已得到较为成熟和广泛的实践应用,但关于如何开展高效度、深层次的线上异步教学交互,提升其教学质量方面的研究,尚处于不完备阶段。对学习者交互行为进行研究,可使其对课堂教学行为有更深层次的理解,有利于分析和把握学习...
关键词:在线学习 交互分析 IAM编码框架 滞后序列分析法 
基于TAM的在线学习平台用户使用意愿影响因素研究被引量:12
《中国教育信息化》2020年第8期78-85,共8页徐顺 田潇湘 
国家自然科学基金面上项目“面向精准教学的课堂教学行为大数据分析及其应用策略研究”(编号:71974073);黄冈师范学院鄂东教育与文化研究中心项目“基于技术接受模型的在线学习平台使用意愿影响因素研究”(编号:203201927803)。
互联网技术的快速发展、移动终端的快速普及促进了在线教育的蓬勃发展。技术促进教育变革已成为大势所趋,信息化环境下利用在线学习平台辅助学习已成为变革传统教育模式的重要手段。然而,在线学习平台的使用意愿问题一直困扰着平台设计...
关键词:技术接受模型 在线学习平台 使用意愿 影响因素 
基于在线学习平台的PBL教学模式应用探析——以《数字图像处理》课程为例被引量:4
《中国教育信息化》2020年第6期64-68,共5页汪钰菲 刘向春 宋伟 
2020-2021年度中央民族大学一流课程项目“数字图像处理”(编号:KC2066);2020年度教育部协同育人项目“‘人工智能’实践创新基地建设”(编号:201901056009);“电子信息类专业实践创新基地建设”(编号:201901160059);“大学生电子竞赛与实践创新基地建设”(编号:201901238038);2020年度中央民族大学青年教师科研能力提升计划项目“节点邻域相似度和H参数对传统复杂网络链路预测的影响”(编号:2020QNPY108)。
随着“互联网+教育”的发展,教育信息化冲击着传统教育的发展模式,促使新型教育形式不断涌现,线上+线下的混合式教育成为了一种新的模式。文章基于当前高校《数字图像处理》课程教育现状,深入理解并剖析项目教学法,结合超星学习通,构建...
关键词:PBL 教学模式 数字图像处理 
基于Blackboard在线学习平台的视频工具设计与实现
《中国教育信息化》2020年第2期83-87,共5页马晨辉 赵春 徐艳艳 彭伟 
在使用Blackboard软件建设在线教学平台的过程中,作者发现Blackboard对视频资源的支持较弱,如对视频编码格式支持较少,缺乏对视频资源统一的管理,用户并发访问视频资源时对教学平台本身产生额外压力等。文章基于对Blackboard中的Buildin...
关键词:BLACKBOARD 在线教学平台 视频 
数字素养视角下在线学习平台使用影响因素实证研究被引量:2
《中国教育信息化》2019年第21期11-18,共8页陈涛 石珂 
贵州省教育厅创新群体重大研究项目“基于大数据分析框架的电子商务在线评论数据挖掘关键技术研究”(黔教合KY字[2017]034);贵州师范大学博士科研启动项目“后发地区企业采用破坏性创新的模式及能力构建研究”(社科博[2013]15)
提高公众数字素养、发挥在线学习平台的作用,是跨越数字鸿沟的重要途径。这就需要对数字素养如何影响在线学习平台的使用进行分析。文章以在线学习平台典型用户大学生为对象,建立一个以技术接受和沉浸感理论为基础的精简结构模型,并通...
关键词:数字素养 感知有用性 感知愉悦性 在线学习平台 
基于在线学习平台的数据分析研究被引量:6
《中国教育信息化》2019年第17期31-34,共4页吴振涛 周利江 
2018年度山东省高校科研计划项目“学院信息化与教学改革融合的研究与实践”(编号:J18RA159)
在线学习平台在提高信息化教学水平、培养学生自主学习和终身学习能力、促进教育信息化发展等方面发挥了重要作用。本文从在线学习平台的实际应用出发,构建了在线学习行为投入分析框架,采用数据分析技术,利用SPSS、Kettle等工具,筛选在...
关键词:学习平台 数据分析 信息化教学 教育信息化 
MOOC学习平台用户响应时间优化策略研究——以陕西省高等教育MOOC中心平台为例被引量:2
《中国教育信息化》2018年第4期18-24,共7页高敏 宁玉文 
陕西省2012年教育信息化专项项目:陕西省教育信息化关键技术研究(12JX05)
MOOC学习平台是当前互联网在线教育的重要技术支撑平台,满足了学习者在线学习的多样化需要,但是因其用户量大、访问时间相对集中的原因导致平台用户响应时间较长,影响了学习者的体验。为了改进MOOC在线学习平台的性能,减少用户响应时间...
关键词:MOOC 在线学习平台 响应时间 网站通信模型 优化策略 
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