德育形式

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创新德育形式 丰富德育内容——构建“123N”生态德育模式初探
《青海教育》2017年第5期16-16,共1页李英 
从三方面阐述了以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为引领,遵循“人在中央”的教育理念,构建学校、家庭、 社会三位-体的符合学生身心发展规律的“ 123N ”生态德育模式的实践探索.
关键词:生态德育 学校教育 家庭教育 社会实践教育 
初中年级分层次递进化德育初探
《青海教育》2009年第6期15-15,共1页周海江 
德育是素质教育的重要内容,德育形式的改革显得愈发重要。通过多年的德育实践,并结合我校实际,我认为中学阶段实行分层次、递进化形式的德育,符合现阶段我国教育规律和客观要求,能有效地对学生渗透德育内容,实现德育目标。
关键词:德育形式 进化 中年级 素质教育 德育实践 中学阶段 客观要求 教育规律 
德育小议
《青海教育》1997年第3期33-33,共1页苟满君 
关键词:非智力因素 德育形式 德育工作 严格遵守纪律 引导学生 德育目标 德育内容 学习习惯 主观条件 提高国民素质 
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