哲学取向

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对教育本质的思考与认识——基于辩证唯物主义和本质主义的哲学取向
《小说月刊(下半月)》2020年第21期0241-0242,共2页陈诗滔 
教育是什么?一直以来都是大家关注和争论的话题,各家各派都有不同的观点,本文基于辩证唯物主义和本质主义的哲学取向,在探讨前人对教育本质问题的基础上,提出理论本质和现实本质的两重观点,以期望借此来解构教育本质,带来新的思路。
关键词:教育本质 理论本质 现实本质 
试议两种哲学取向的教学认识论被引量:1
《教育理论与实践》2014年第1期60-64,共5页夏英 
自上世纪80年代以来,我国教学理论界对教学本质进行了热烈讨论,并逐步建立起"教学认识论"这一专门研究领域。目前,该研究主要呈现出马克思主义哲学取向和后现代主义哲学取向两个范畴,观点分歧集中于认识主体、认识对象、认识方法等方面...
关键词:教学认识论 马克思主义哲学取向 后现代主义哲学取向 
《南方周末》头版新闻策划的人文主义哲学取向被引量:1
《媒体时代》2012年第9期18-20,共3页孙正好 
本文基于内容分析的研究方法探讨了西方人文主义哲学思潮及其推动下的西方新闻理念对《南方周末》头版新闻策划上的影响。这种影响主要表现在其头版新闻的选题策划和报道策划上。就选题而言,由于受到西方人文精神和理性主义的影响,《南...
关键词:人文主义哲学 《南方周末》 新闻策划 
教育技术管理问题及管理中的研究方法初探
《科教导刊》2011年第14期24-24,27,共2页李海杰 
在教育技术领域,一种科学的管理理念逐渐受到关注,逐渐为人们认识和肯定。与其他领域的管理相比,由于多媒体技术的引入,网络教学平台的介入,教育技术领域内的管理更加呈现信息化特征。本文从媒体的角度探索教育技术管理的定义与发展趋势...
关键词:教育技术管理 媒体历史 哲学取向 建构主义 
话语理论与后马克思主义的哲学取向——拉克劳、墨菲的后马克思主义方法论解读被引量:10
《哲学动态》2006年第6期40-46,共7页付文忠 孔明安 
关键词:马克思主义哲学思想 后马克思主义 话语理论 马克思主义方法论 拉克劳 墨菲 取向 解读 言语行为理论 语言学转向 
毁灭与新生——王国维和鲁迅文化走向探源
《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001年第4期81-84,共4页解国旺 
王国维和鲁迅都生活在中国历史上最黑暗的 2 0世纪初期那个时代 ,有着相似的由盛到衰的家世和只身闯荡的经历。少年时期和青年时代都同样接受过中国传统文化教育和西方现代哲学的影响 ,又都企图从西方文明中寻求中国文化的出路 ,但是由...
关键词:王国维 鲁迅 叔本华 尼采 马克思主义 文化走向 悲观主义哲学 哲学取向 
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