知觉

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感知觉支持系统改善孤独症学生课堂情绪行为的实践探究
《现代特殊教育》2025年第9期26-30,共5页何萍 郤玲亚 
孤独症学生的感知觉异常使他们在课堂学习时常会发生情绪失调、冲动、失控等行为,影响了他们的学习与发展。以有效改善孤独症学生因感知觉异常引发的课堂情绪行为为核心,构建“精准评估—环境支持—教学干预”三方联动的感知觉支持系统...
关键词:感知觉支持系统 孤独症学生 情绪行为 
从“胡思乱想”到“奇思妙想”
《小学语文教学》2025年第13期1-2,共2页陈诗哥 
何谓“想象”?这本身就是一个充满想象的话题,也是一个见仁见智的问题,它可以有各种各样的答案。《现代汉语词典》里便有两个简洁、精准的答案:1.心理学上指在知觉材料的基础上,经过新的配合而创造出新形象的心理过程;2.对于不在眼前的...
关键词:胡思乱想 心理学 奇思妙想 知觉材料 新形象 想象 
关于时间知觉的视觉化表现研究
《美化生活》2025年第11期0126-0129,共4页田慧子 
浙江艺术职业学院2023年度科研课题成果;为浙江省省属高校基本科研业务费项目资金资助(项目编号:QNJS202303001)研究成果。
前庭感知觉认知及检查方法
《中华耳科学杂志》2025年第2期336-339,共4页柴比南 杜一 王郁 徐正燕 杨信茁 刘兴健 任丽丽 吴子明 
前庭感知觉目前涉及较少。本文通过对线性运动测试、前庭导航-自旋转测试(vestibular navigationthe self-rotation test,SRT)、主观垂直视觉(subjective visual vertical,SVV)、动态视敏度检查(dynamic visual acuity,DVA),以及偏离垂...
关键词:前庭感知觉 前庭感知阈值 眩晕 头晕 
演化向我们隐藏了真相吗?——霍夫曼的认知怀疑论批评
《求索》2025年第2期114-121,共8页陈常燊 
国家社科基金项目“维特根斯坦与寂静主义研究”(项目编号:21FZXB042)。
唐纳德·霍夫曼发起的“哥白尼革命”深刻地塑造了认知科学的当代面貌,因此亟须阐发和评价。他从知觉界面理论(ITP)及适应胜于真相(FBT)定理出发,依据关于知觉信念的演化揭穿论证(EDAs),断言“演化向我们隐藏了真相”(EHT),最终走向了...
关键词:哥白尼革命 知觉界面理论 演化揭穿论证 适应性真相 结构实在论 
知觉程度、交流语境与异质成分:跨文化传播中影视作品“文化折扣”现象审视
《长沙理工大学学报(社会科学版)》2025年第2期113-121,共9页袁星洁 朱楚卿 
湖南省社会科学基金年度项目(23YBA139);湖南省研究生科研创新项目(CX20240886)。
作为重要的交流载体,影视作品的跨文化传播存在不可避免的“文化折扣”现象,这成为全球化背景下不同文化之间的交流阻碍。审视文化知觉程度和内部构造差异、交流语境偏差及文化转译中的异质成分阻碍等“文化折扣”成因,有益于厘清影视...
关键词:影视作品 文化折扣 文化知觉程度 交流语境 文化转译 
民航飞行员和管制员的时距知觉特征
《心理技术与应用》2025年第4期246-253,共8页罗渝川 李洪艳 金雪琪 邓雪梅 
国家自然科学基金(U2133209)。
采用时间二分任务,考察飞行员、管制员、普通人三组职业人群(每组各70名男性)在7个刺激时距(300ms、450ms、600ms、750ms、900ms、1050ms、1200ms)的时距知觉。结果发现,在750ms、900ms、1050ms、1200ms的时距判断上,飞行员的长反应比...
关键词:时距知觉 飞行员 管制员 民航 
妇科护士人性化护理能力在职业尊重感与责任知觉间的中介效应
《循证护理》2025年第7期1426-1431,共6页刘慧丽 王红梅 
目的:探讨人性化护理能力在妇科护士职业尊重感与责任知觉间的中介效应。方法:采用便利抽样法,选取山东省5所三级甲等医院妇科护士208人作为调查对象,采取基线资料调查表、人性化护理能力量表、职业尊重感量表、责任知觉量表对入组护士...
关键词:妇科护士 人性化护理能力 职业尊重感 责任知觉 中介效应 
平台型领导对员工建言行为的影响研究
《河北企业》2025年第4期115-120,共6页傅端香 程田田 
河南省高等学校哲学社会科学创新团队支持计划,项目编号:2024-CXTD-06。
员工建言是一种对组织成长和发展至关重要的行为,有助于实现员工和组织双赢。基于社会交换理论,探究平台型领导对员工建言行为的影响。通过对342位企业员工的问卷调查数据进行分析,结果表明:平台型领导正向影响员工建言行为;建设性责任...
关键词:员工建言行为 平台型领导 工作自主性 建设性责任知觉 
“玩动数学”:知-动训练赋能重度智障学生有效学习生活数学
《现代特殊教育》2025年第7期77-80,共4页丁辉 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于心理计量评估的特殊儿童动作训练行动研究”(D/2021/04/143)的阶段性研究成果。
重度智障学生的数学教学需要创新方法“,玩动数学”将动作训练与数学学习结合,通过感知操作建立概念。例如“图形与几何”教学实施过程分为动作模仿、验证和直观应用三阶段,运用游戏化操作、程式化练习和生活化情境,关键策略是密集动手...
关键词:生活数学 重度智障学生 知觉-动作训练 
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