知识点

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学“转化”策略 促思维提升
《考试周刊》2019年第89期3-4,共2页方雪花 
转化的思想方法在小学数学中的应用十分广泛,无论是理解感念,还是探索规律、解决问题,仔细考察大都可以见到“转化”的影子。对学生而言,逐步体会并自觉应用转化方法,不仅有利于提高分析和解决问题的能力,而且有利于他们更好地感受数学...
关键词：寻找知识点 有效进行训练 与“其他思想”有机结合 提升思维水平和自觉性 
微课在初中数学教学中的应用探究
《考试周刊》2019年第69期74-74,共1页李明哲 
数学是初中教育体系中一门重要的学科,对学生理性思维的培养具有十分重要的作用。然而由于它自身具有的抽象性和逻辑性强的特点,使得学生理解起来具有一定的难度,因而对数学的学习兴致不高,致使数学教学效益低下。如何提高数学教学的有...
关键词：初中数学 微课 创设情境 分析知识点 反复学习 
让学习真正发“声”的复习课——以《比的认识》复习课为例
《考试周刊》2019年第53期7-7,共1页郭东旭 
复习课作为新授课的延续,往往学生们对其兴趣不大,所以复习课教学的有效性更是难上加难。很多教师更是扭曲了复习课的教学形式,将复习课变成了一节节练习课,在学生考试达标中完成一堂堂复习课。如何在复习课中,让学习真正的发生是我们...
关键词：复习课 有效 知识点 
巧妙设计问题对知识点进行引导与突破
《考试周刊》2019年第49期27-27,共1页於宪 
在数学教学过程中,我发现一个知识点如果强加给学生,训练到位的话,短时间内教学目标的达成应该问题不大,可是时间长的话或者题型稍加变化就会出问题,什么原因呢?经过长期的观察与研究,我发现主要原因还是知识点掌握不牢靠,知识点之间的...
关键词：问题 引导 突破 类比 迁移 
浅谈微课与初中《道德与法治》课的结合运用
《考试周刊》2019年第46期143-143,共1页王惠贤 
随着部编初中《道德与法治》教材在全国各地的使用,如何用好新教材成为广大一线教师关注的焦点。微课是教师以研究文本、研读教材作为基点,在备课中发现问题、解决问题,从而促进教学的开展。本文以人教版《道德与法治》为例,从认真研读...
关键词：知识点+微课 时政+微课 学生+微课 
初中数学知识点掌握的几点建议
《考试周刊》2019年第42期99-99,共1页容飞 
作为初中教育中的一个举足轻重的板块——数学的重要性不言而喻,因此能否很好地掌握初中数学的相关知识点对于学生整个初中阶段的学习尤为重要。本文将对于有关如何更好地掌握初中数学的相关知识点给出相应的意见,供大家参考使用。
关键词：初中教育 数学学习 知识点 掌握 
高中地理教学中地理知识点的生活化教学分析
《考试周刊》2019年第40期158-158,共1页杨文兵 
在新形势新时代条件下,教育部门以及教育工作人员不断革新教学观念和教学手段,意在全部学生能够接受老师教授的方法,实现教学质量的提升。在我国高中地理课程的教学过程中,将地理学科知识渗透到生活中的教学模式已经受到社会各界的一致...
关键词：高中地理教学 地理知识点 生活化教学分析 
浅谈高中政治知识点记忆方法
《考试周刊》2019年第14期153-153,共1页朱燕婷 
众所周知,政治课是高中课堂教学中最为"枯燥和乏味"的一门学科,高中政治课本一共有五本,这里面需要记忆的东西很多,主要知识涉及政治、经济和哲学等知识.所以高中政治教学一般学生都是死记硬背,导致学生对政治教学的课堂产生了一定的抵...
关键词：高中政治 记忆方法 学习内容 指导实践 
立足“基本知识点、基本数学思想方法”减少“懂而不会”的现象——从一个常见的解题案例说起
《考试周刊》2019年第15期77-77,141,共2页王旭利 
本文从一个常见例题展开,探索分析学生“懂而不会”现象背后深层原因.
关键词：提出问题 分析问题 解决问题能力的落脚点 
初中化学教学中应注意对知识点的归纳总结
《考试周刊》2018年第96期163-163,共1页郭元福 宋登琴 
新课改大纲倡导学生发挥其主动性,创新性。但新课程并非要淡化“知识和技能”,对知识点的适时总结也是一种创新。当然化学教学是一个动态过程,对知识点的把握要与生活实际相联系,方可做到学以致用,但做到准确记忆,归纳总结是学好化学的...
关键词：知识点的归纳总结 口诀法 “题眼集锦”法 “题型精练”法 
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