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工程科学进入美国高等工程教育的条件、历程及其影响研究
《高教文摘》2023年第6期41-44,共4页汤瑞丽 
一、工程科学进入美国高等工程教育的条件工程科学进入美国高等工程教育须满足多个条件。其一,符合高深知识的标准。“大学是传授高深学问的场所”,以知识的垄断获取社会地位与经济效益,因此,一种新的知识类型要想纳人课程体系中,就必...
关键词：高深知识 高深学问 知识类型 课程体系 生产方式 可复制 经济效益 
高校分类体系的世界图景:建构逻辑与演化路径
《高教文摘》2023年第3期20-22,46,共4页崔乃文 
一、高校分类的学术知识逻辑(一)不同学术知识类型的高度异质性基础知识与应用知识是两种内在逻辑存在本质差异的知识类型。前者的本质是“求真”,即在给定条件下探究关于世界与社会的一般规律或机制,这类研究难以确定且往往也并不考虑...
关键词：学术知识 高校分类 演化路径 知识逻辑 本质差异 给定条件 知识类型 有用性 
知识民主与高校科研变革
《高教文摘》2020年第6期11-14,26,共5页刘爱生 
―、知识民主的内涵知识民主是一个内涵比较复杂的概念,综合来看,主要包括以下四个维度的内容。1.强调认识论和知识类型的多元化科学知识给人类社会带来的巨大进步,使得西方标准的知识在世界范围取得霸权地位,并导致工具理性——一种以...
关键词：高校科研 知识来源 田野研究 霸权地位 知识类型 认识论 内涵比较 多元化 
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