职教创新

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相关领域：文化科学更多>>
相关作者：胡烨丹陈正江孔海燕吴德平张荣更多>>
相关机构：重庆市教育委员会浙江金融职业学院浙江大学益阳职业技术学院更多>>
相关期刊：《职教论坛》《中国教师》《中国特殊教育》《领导决策信息》更多>>
相关基金：全国教育科学“十一五”规划课题中国职业技术教育学会科研规划课题湖南省职业院校教育教学改革研究项目安徽省教育科学研究项目更多>>
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产教融合育匠才,职教创新促发展
《教育家》2025年第8期50-51,共2页刘磊 
近年来,临沂职业学院抢抓推动现代职业教育高质量发展、深化现代职业教育体系建设改革的战略机遇,以推进市域产教联合体、行业产教融合共同体“两翼”建设为牵引,在高效统筹、广泛搭台、特色引领、实体运作方面着力,推动产教融合向深走...
关键词：产教融合 现代职业教育 职教创新 战略机遇 工业强市 临沂市 特色引领 促发展 
基于动态权变发展框架的职教创新团队治理策略研究
《教育科学论坛》2025年第6期68-73,共6页王娟 
第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目“高职院校教师教学创新团队治理研究——基于团队生命周期理论”(ZI2021070301)。
职业院校教师教学创新团队是“双高计划”建设背景下职教领域教师队伍建设的创新之举,其成效如何取决于团队能否得到有效治理并发挥作用。站在中观视角构建动态权变发展框架,既揭示团队生命周期变化规律,又剖析团队在不同发展阶段的内...
关键词：教师教学创新团队 权变管理理论 团队生命周期 动态权变发展 
四川省筠连县职业技术学校 打造川滇黔接合部职教创新发展的“桥头堡”
《教育家》2024年第50期F0003-F0003,共1页王祥忠 潘容 
四川省筠连县职业技术学校始建于1986年,是由筠连县人民政府开办的一所全日制公办中等职业技术学校。学校深入学习贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示精神,搭乘职业教育发展的东风,在着力打造“工匠摇篮”、努力培养德技兼修的工...
关键词：职业技术学校 四川省筠连县 一所 桥头堡 服务地方经济发展 职业教育发展 职教创新 全日制 
ADDIE信息化教学模式在职教创新课堂建设中的探索应用——以“汽车电气设备构造与维修”课程为例
《汽车维修技师》2024年第20期72-73,共2页张刘乐 
随着教育理念的发展和社会对人才培养要求的提高,传统教学模式的局限性愈发显现。现代教育更加注重学生的主动学习、合作学习和探究学习,强调学生主体地位和个性化发展。因此,改革传统教学,探索高效课堂成为教育改革的重要内容。本文将...
关键词：ADDIE模式 职教课堂 创造性 个性化发展 
深化产教融合构筑面向东盟的职教创新高地
《教育国际交流》2024年第4期21-25,共5页刘友谊 
广西壮族自治区党委和政府认真学习贯彻党的二十大精神,深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和对广西的重大方略要求,积极服务构建中国-东盟命运共同体,深度融入共建“一带一路”,将发展职业教育作为新时代壮美广西建设的重要内...
关键词：产教融合 命运共同体 区域联动 发展职业教育 面向东盟 职业教育发展 职教创新 新格局 
新一代信息技术(三)专业领域国家级职教创新团队协作共同体会议在深圳信息职业技术学院召开
《深圳信息职业技术学院学报》2024年第4期F0002-F0002,共1页
5月23-24日,由新一代信息技术(三)专业领域国家级职教创新团队协作共同体(以下简称共同体)和深圳信息职业技术学院(以下简称深信院)联合主办的新一代信息技术(三)专业领域职教创新团队验收工作推进会在深信院召开。出席本次会议的有中...
关键词：副校长 陕西科技大学 职教创新 扬州大学 党委委员 学术委员会委员 新一代信息技术 协作共同体 
协同创新理论下职教创新团队协作共同体建设面临的困局及破解之策被引量：2
《天津职业大学学报》2024年第3期3-8,15,共7页杨荣敏 段文燕 孙红灵 李强 
教育部教师创新团队建设主课题“新时代职业院校新一代信息技术专业领域团队教师教育教学改革创新与实践”(编号:ZH2021120301,主持人:杨荣敏);天津市教委社会科学重大项目“互联网+背景下高职院校产教融合人才培养模式研究”(编号:2020JWZD17,主持人:杨荣敏);2021年度天津市教育科学规划课题“‘1+X证书制度’视域下高职院校教师教学创新团队建设研究”(编号:CJE210219,主持人:段文燕)的阶段性研究成果。
职业教育教师教学创新团队协作共同体,是教育部聚合全国同一专业领域国家级职业教育教师教学创新团队组建而成的新型教师学术组织,是新时代发展背景下加快职业教育和“双师型”教师队伍高质量发展的创新举措,在教育领域无成熟经验可借鉴...
关键词：职业教育 教师教学创新团队 协作共同体 协同创新理论 
产教融合视域下信息技术职教创新服务平台研究
《科教文汇》2023年第8期151-154,共4页盛凯 
安徽省2021年度高等学校省级质量工程项目,课题“产教融合背景下的多方协同育人模式研究与实践”(2021jyxm1299);安徽省2021年度高等学校省级质量工程项目,课题“合肥职业技术学院奇安信科技集团股份有限公司华为技术有限公司安徽新华教育图书发行有限公司产教融合实训基地”(2021cjrh041);安徽省教育科学研究项目,课题“人工智能的职业技能迭代效应及中等职业教育干预对策研究”(JKZ21008);安徽省2021年度高等学校省级质量工程项目,课题“计算机网络技术(网络安全方向)专业中国特色现代学徒制”(2021xdxtz055)。
信息技术职教创新服务平台集人才链、产业链、教育链、创新链于一体,通过“四创新,五服务,六融合”,大力引进业头部企业的产品、技术、应用、职业认证体系等。将网络安全、云计算、人工智能等前沿领域技术和生态体系嫁接到基地中,探索...
关键词：产教融合 信息技术 创新 平台 融合 人才培养 
我国职教创新创业教育研究现状、热点及展望——基于中国知网核心期刊数据库(2001—2021年)的文献计量分析被引量：2
《职业技术》2023年第1期1-10,共10页易文思 罗国宇 
贵州师范大学课程思政示范项目([2022]第002号),主持人:罗国宇
创新创业教育是职业教育提高自身发展空间,促进学生创业就业的重要途径,为全面展现创新创业教育在职教领域的研究现状及研究热点,文章采用文献计量的方法,以中国知网核心数据库为数据源,对我国职教创新创业教育研究相关文献进行分析。...
关键词：职业教育 创新创业教育 文献计量 研究热点 CITESPACE 
职教创新发展的"吉安答卷"
《江西教育》2022年第9期23-23,共1页周密 
一直以来,吉安市委市政府高度重视职业教育发展,坚持抓职业教育就是抓民生、抓发展、抓城市竞争力的理念,着力优化顶层设计,加大建设投入,扩大办学规模,深化产教融合,提升办学质量,全市职业教育发展取得明显成效.
关键词：产教融合 办学规模 职业教育发展 城市竞争力 顶层设计 职教创新 办学质量 吉安 
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