职务聘任制度

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深化高校职称改革 完善教师职务聘任制度
《现代教育管理》1997年第5期105-106,共2页杨延东 左兴红 刘鸿雁 
深化高校职称改革完善教师职务聘任制度锦州师范学院杨延东左兴红刘鸿雁关键词:高校职称改革职务聘任制改革职称评定制度,实行高校教师职务聘任制,是高等学校人事制度改革的一个重要方面,是高校师资管理制度改革的主要内容。从宏观...
关键词:高校 职称改革 职务聘任制 
完善教师职务聘任制度,促进师资队伍建设
《现代教育管理》1997年第3期83-84,共2页刘立忱 孟向明 徐平 
完善教师职务聘任制度,促进师资队伍建设———辽宁工程技术大学刘立忱孟向明徐平关键词:教师职务聘任我校的职称改革工作是1986年6月开始的。十余年来,在省教委、煤炭部的领导下,我们坚持职改工作的正确方向,从我校教育事业...
关键词:教师 职务聘任 
坚持职称改革方向,完善高等学校教师职务聘任制
《现代教育管理》1995年第2期94-96,共3页张学广 
坚持职称改革方向,完善高等学校教师职务聘任制辽宁省教委人事处张学广经过职称改革,高等学校教师职务聘任工作已经步入了经常化轨道。许多学校已经撤销了职改机构,并将其纳入常规的人事管理工作。高校教师不再为职称“评三年、停三...
关键词:职称改革 教师职务聘任制 高等学校教师 职务聘任制度 教师职务岗位 社会主义市场经济体制 师资队伍 生产要素 职称评定 任职资格评审 
做好高校教师岗位设置工作完善教师职务聘任制度
《现代教育管理》1991年第5期32-35,共4页杨桂华 
高等学校职称改革的核心是实行教师职务聘任制。首次教师职务评聘的实践证明,高等学校职称改革的方向是正确的,并取得了初步成效。当前高等学校职称改革工作将在总结首次评聘工作经验的基础上,转入经常性的教师职务评聘工作。
关键词:教师职务聘任制 教师岗位 职称改革 结构比例 教学科研任务 事业发展规划 专业技术岗位 职务聘任 职称评聘 工作经验 
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