智能教育

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教育强国建设与中小学人工智能教育
《今日教育》2025年第3期1-1,共1页胡小勇 
习近平总书记指出,教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。作为教育数字化内涵中的应有之义,人工智能教育备受关注。当前,人工智能教育正成为人类塑造面向数智文明未来核心竞争力的关键支点。2024年11月...
关键词：教育数字化 中小学人工智能教育 
感知情境与人在回路的智能教育——《人工智能与教学的未来:见解与提议》要点与反思被引量：13
《开放教育研究》2023年第4期11-20,共10页张缨斌 吴若乔 何雨轩 林楠 陈永池 胡小勇 
国家社会科学基金一般项目“人工智能视域下的教师画像及应用研究”(BCA220206)。
以ChatGPT为代表的生成式人工智能席卷全球,引发热议。在此背景下,美国教育部教育科技办公室2023年5月发布《人工智能与教学的未来:见解与提议》报告,认为人工智能在改善自适应学习、教学流程、教师专业发展、形成性评估等方面有巨大潜...
关键词：人工智能 人在回路 情境感知 适应性 高阶能力 
基于组合赋权法的中小学智能教育发展水平评估被引量：7
《现代远程教育研究》2022年第5期47-55,共9页林梓柔 胡小勇 黄婕 
全国教育科学“十三五”规划2020年度教育部重点课题“面向中小学人工智能教育的教师培养与教学策略研究”(DHA200334)。
教育评价事关教育发展方向,中小学作为基础教育阶段智能教育发展的主阵地,科学评估和准确把握其智能教育发展水平,有利于高质量地推进人工智能和教育的深度融合。目前我国缺乏并迫切需要能够对中小学智能教育发展水平进行完整且系统评...
关键词：中小学智能教育 教育评价 智能教育发展水平 评估指标体系 组合赋权 
面向K-12教师的智能教育素养框架构建被引量：83
《开放教育研究》2021年第4期59-70,共12页胡小勇 徐欢云 
广东省教师教育在线开放课程“人工智能教育应用”(8A006412);全国教育科学“十三五”规划2020年度教育部重点课题“面向中小学人工智能教育的教师培养与教学策略研究”(DHA200334)。
本研究在分析智能教育、人工智能教育、教育人工智能等关键概念发展演进及内在关联的基础上,结合知识、能力与素养之间的内涵与关系,阐述了面向K-12教师的智能教育素养的概念及特征:智能教育素养是以创意为内核,教师基于知识、能力、思...
关键词：人工智能教育 教育人工智能 智能教育 智能教育素养 创意教学法 
技术赋能下,教研形态升级成新趋势
《晨刊》2021年第1期61-62,共2页胡小勇 徐欢云 
教育“战”疫期间,全国共有53万所各级各类学校、1732万名专任教师,开展了“停课不停学”活动,为亿万学生解决居家学习的实际困难。在线教研、智能教研也应势而发,正成为教研形态发展的新风向。这种态势的形成,不仅仅是因为在线抗疫给...
关键词：互联网教育 智能教育 教育大计 专任教师 中小学教研 教师为本 各级各类学校 教师教研 
未来已来,做智能时代的好老师被引量：1
《今日教育》2020年第4期2-2,共1页胡小勇 
历史表明,往往一次大的技术进化,都将引发大规模的教育变革。人工智能,作为当前最前沿、最先进的技术,通过为教育赋能来推动教育发生根本性的变化,智能教育作为新的教育形态应运而生。有关统计表明,99%的中小学教师在大学期间均未学习...
关键词：智能时代 好老师 人工智能教育 智能技术 
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