大鱼吃小鱼

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相关机构:东北师范大学云南省教育科学研究院《中国新闻周刊》编辑部《中国企业家》编辑部更多>>
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头部茶饮品牌向“万店”狂奔 “大鱼吃小鱼”或将频繁发生
《中国食品》2023年第11期86-88,共3页曾宪天 
越来越多的茶饮品牌开始讲起“万店”故事。茶百道宣布门店数量突破7000家,稳步向万店迈进;沪上阿姨2023年计划新增门店3000家,年底营业门店超1万家;古茗表示2023年要新增超3000家门店,实现门店总数破万家;门店数超7000家的书亦烧仙草,...
关键词:门店总数 茶饮 门店数量 整合效应 品牌 
巧用思维导图培养学生计算思维的优势——以Scratch课堂中创作“大鱼吃小鱼”的游戏为例
《小学教学参考》2022年第33期90-92,共3页杨凤 
随着时代的进步、技术的革新,教学不再仅仅是传授学生知识,更要求学生具备计算思维能力,就如同具备听、说、读、写能力一样重要。在Scratch教学中,教师可运用思维导图来培养学生计算思维能力。在创作“大鱼吃小鱼”的游戏时,教师通过思...
关键词:思维导图 计算思维 SCRATCH 
企业频繁出现并购现象,是强强联合,还是大鱼吃小鱼?
《机电信息》2021年第13期18-18,共1页赵亚萍 
在中央空调存量市场上,企业竞争愈加激烈,品牌集中度越来越高。在大浪淘沙的市场环境中,不少暖通企业采用并购的方式来提高自身的品牌实力和市场竞争能力。从广义上来讲,并购一般是指兼并与收购,收购是并购的方式之一。据不完全统计,暖...
关键词:兼并与收购 品牌集中度 江森自控 强强联合 并购行为 三菱电机 英格索兰 古德曼 
海洋馆会发生大鱼吃小鱼的现象吗
《百科探秘(海底世界)》2020年第7期65-67,共3页卢君辉 
喜爱逛海洋馆的同学会发现,大多数海洋馆除了一个个小型的鱼缸外,还会有一个或几个又高又长的巨型展缸,在巨大的水体里生活着种类繁多的海洋生物。聪明的设计师还常常会设计幽长的透明隧道,让人们不用穿潜水服就仿佛置身于海底。看着尖...
关键词:潜水服 石斑鱼 海洋生物 
计算思维视角下的初中信息技术编程教学——以“第7课大鱼吃小鱼”为例
《课程教材教学研究(中教研究)》2020年第5期92-94,共3页吴凝 
《高中信息技术课程标准(2017年版)》以全面提升学生的信息素养为总目标,提出信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任四个学科核心素养,提升编程教育在中小学信息技术教育中的地位。2016年新修订的云南省初中信息技术教材...
关键词:初中信息技术 学业水平考试 学科核心素养 高中信息技术课程 中小学信息技术教育 计算思维 信息素养 编程教学 
互联网公司中“大鱼吃小鱼”的博弈研究
《经济研究导刊》2020年第15期142-143,147,共3页侯杰 
大型互联网公司与小型互联网公司在资源禀赋方面存在着较大的异质性,这促使双方在日常的经营活动中存在着博弈行为。利用完全信息动态博弈理论对双方博弈过程进行分析研究,结果显示,双方的博弈结果通常是大型公司得益,小公司失利,最终形...
关键词:资源禀赋 完全信息动态博弈 帕累托最优 互联网公司 
“找点”问题的解法探究
《数理化解题研究》2019年第16期35-36,共2页刘彦永 
近年来,高考数学压轴题的热点聚焦在了函数的零点问题.寻找函数f(x)的零点所在区间就要找到区间(a,b)的端点a,b,使得f(a)·f(b)<0,这就是“找点”问题.本文结合具体实例给出解决这类问题的三种常用的解题策略,以明确解题方法,提高解题效率.
关键词:零点 找点 指数对数互助 大鱼吃小鱼 分而治之 
玩中学,学中玩——游戏“大鱼吃小鱼”
《家教世界》2019年第15期44-44,共1页陆芳芳 
一、游戏及玩法1、游戏名称:大鱼吃小鱼2、游戏材料:24张正方形卡片(每张卡片上面分别画有大小不同的鱼一条。)3、游戏玩法:玩法一:一人游戏,将24块正方形卡片任意置于桌面上(需要将每张卡片背面向上)。游戏时每次翻转两张卡片,并比较...
关键词:游戏材料 小鱼 中学 游戏玩法 正方形 卡片 桌面 
“找点”问题的解法探究
《求学》2019年第8期58-60,共3页刘彦永 
近年来,高考数学压轴题的热点聚焦在了函数的零点问题.寻找函数f(x)的零点所在区间就要找到区间(a,b)的端点a,b,使得f(a)·f(b)<0,这就是“找点”问题本文结合具体实例给出解决这类问题的三种常用的解题策略,以明确解题方法,提高解题效率.
关键词:零点 找点 指数对数互助 大鱼吃小鱼 分而治之 
找点的方法与应用——以两道2017年高考题为例
《求学》2017年第09X期62-63,66,共3页章喜喜 刘彦永 
近年来,高考数学压轴题的热点聚焦于函数的零点和极值点问题.寻找矛盾区间和零点所在区间都需 要找点.本文以2017年的两道高考试题为例,深入探讨了处理这类问题的一般性方法,以明确这类问题的解题策略,提高解题效率.
关键词:矛盾区间 零点 放缩 分而治之 “大鱼吃小鱼” 
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