治校能力

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河南应用技术职业学院:“五个维度”提升高校领导班子办学治校能力
《河南教育(高教版)(中)》2019年第11期119-121,共3页 
提升高校领导班子的办学治校能力是推动教育事业高质量发展、促进新时代教育改革的根本要求。只有以改革创新精神不断提升高校领导班子的办学治校能力,才能加快推进教育现代化,建设教育强国,办好人民满意的教育。提升领导班子办学治校...
关键词:高校领导班子 办学治校能力 新时代教育 教育强国 不断提升 改革创新精神 办好人民满意的教育 技术职业学院 
河南大学:切实提升办学治校能力,全面推动“双一流”建设
《河南教育(高教版)(中)》2019年第10期17-19,共3页 
“双一流”建设是中华民族伟大复兴的组成部分和重要标志,这一艰巨繁重的历史任务必然对高校领导提出新的、更高的要求。高校领导必须紧紧围绕学校中心工作,站高一点、想深一点、看远一点,用清晰的办学理念、全局的眼光和前瞻性思维来...
关键词:办学治校能力 河南大学 高校领导 前瞻性思维 伟大复兴 中华民族 历史任务 中心工作 
办好中国特色社会主义高校
《杭州》2017年第1期7-7,共1页刘延东 
高等教育发展水平是国家发展水平和发展潜力的重要标志。高校领导班子要不断提高思想政治素质和办学治校能力,做中国特色社会主义高校政治家、教育家,要坚持正确方向、坚持立德树人、坚持服务大局、坚持改革创新,
关键词:中国特色社会主义 高校领导班子 教育发展水平 办学治校能力 思想政治素质 发展潜力 国家发展 立德树人 
提高办学治校能力 推动学校内涵发展
《学校党建与思想教育》2015年第8期1-1,共1页伍处文 
建设具有中国特色的世界一流大学和高水平大学,这是党和国家对高等教育提出的要求,也是高校对国家和民族所担负的使命。高校领导班子应加强能力建设,着力解决与推动学校内涵发展不适应不符合的问题。切实提高把握方向、谋划发展的能...
关键词:办学治校能力 学校内涵发展 世界一流大学 高校领导班子 服务社会 高水平大学 中国特色 高等教育 
师生幸福是提升办学治校能力的终极性价值导向
《职业技术教育》2014年第24期43-45,共3页梁枫 
作为一所高职院校的领导者,在把握方向上,务必将"师生幸福,人人出彩"作为办学治校的核心价值追求,作为提升教育质量的首要指标,作为特色发展的关键所在。根据笔者调研,很多高职院校将建设"行业领先、省内一流","国内一流、国际水...
关键词:终极性 价值导向 国家级特色 教育质量 国际水准 首要指标 内部治理结构 硬实力 高校领导班子 教授治校 
在加快建设一流中提升办学治校能力
《中国高等教育》2012年第19期14-16,共3页马德秀 
创建世界一流大学是中华民族伟大复兴的组成部分和重要标志.这一艰巨繁重的历史任务必然对高校领导提出新的更高的要求。作为学校党委,必须要在加快建设世界一流大学的伟大事业中,把方向、定战略,谋发展、促改革,倾全力、做表率,...
关键词:办学治校能力 世界一流大学 高校领导 历史任务 伟大复兴 中华民族 学校党委 领导方式 
在团队学习中提升领导班子办学治校能力
《学校党建与思想教育》2012年第12期4-6,共3页尚钢 
坚持在团队学习中提升办学治校能力,要利用好以下途经:以党委中心组为载体,学习党的创新理论和高等教育方针政策,着力提升领导班子把握方向、谋划发展的能力;以"专题讲坛"为载体,学习现代管理知识和国内外大学建设的成功经验,着力提升...
关键词:高校领导班子 团队学习 办学治校能力 
着力完善“三项制度” 提升班子治校能力
《学校党建与思想教育》2012年第6期4-5,共2页尚钢 
高校领导班子是高校改革、建设、发展的决策者、组织者和推动者。领导班子的办学治校能力影响着学校发展的方向、速度和未来。把高校领导班子建设成为"政治素质好、工作业绩好、团结协作好、作风形象好、清正廉洁好"的领导集体,是高...
关键词:办学治校能力 “三项制度” 高校领导班子 领导班子建设 科学发展观 学校发展 政治素质 工作业绩 
2011年度福建省高校领导干部办学治校能力专题研讨福建医科大学工作汇报座谈会隆重召开
《福建医科大学学报(社会科学版)》2011年第3期17-17,共1页
8月19日,2011年度福建省高校领导干部办学治校能力专题研讨福建医科大学工作汇报座谈会在校学术报告厅隆重召开。省委常委、副省长、省委教育工委书记陈桦出席大会,并作重要讲话。省教育厅领导鞠维强、郑传芳、杨辉、吴仁华,省内本...
关键词:高校领导干部 福建医科大学 办学治校能力 专题研讨 座谈会 福建省 部门负责人 省教育厅 
提升高校领导班子办学治校能力
《国内高等教育教学研究动态》2010年第9期8-8,共1页吕治国 
一、提升办学治校能力,根本在于增强思想建设,谋科学发展的能力办学治校能力。归根结蒂就是领导高校科学发展的能力。高校领导班子必须把加强思想理论建设放在首位。努力建设学习型领导班子,不断增强对深刻变化的国际国内形势的研判...
关键词:办学治校能力 高校领导班子 党委领导下的校长负责制 学习型领导班子 思想理论建设 国际国内形势 社会发展规律 科学发展 
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