中国山水画教学

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高校中国山水画教学中的创新思维培养探讨
《河北画报》2024年第20期213-215,共3页张巍 
高校中国山水画教学在发展学生的文化艺术素养、推动社会主义文化艺术发展等方面的作用价值突出。教师设计基于概念和比较思维、分析和综合能力等创新思维素养构成要素的山水画教学,合理安排教学活动,充分发挥美术学科的育人价值。本文...
关键词：中国山水画 教学策略 创新思维 
虚往实归--关于中国山水画教学行知关系的思考与实践
《艺术工作》2024年第5期142-146,F0002,共6页赵宝平 曾宇 
中国山水画是中华民族在几千年以来对于宇宙天地、自然山水所形成的深厚情感和思想认知的基础上创造的艺术表现形式,并在源远流长的历史发展中成为内含中国哲学思维、美学精神、表现形式等丰富内容的文化性传播载体。本文以传统之行、...
关键词：中国山水画 行知 传统之行 自然之行 虚往实归 
初中美术生活化与智慧课堂相融合的教学策略——以苏少版“中国山水画”教学为例
《中学教学参考》2024年第24期51-53,共3页殷丹琪 
初中美术教育改革视域下,美术教师应注重生活化教学,培养学生的美术素养,实现知识与生活的有机融合。文章在概述智慧课堂的基础上,根据初中美术生活化教学的要求,以苏少版“自然意趣——中国山水画”一课为例,提出将初中美术生活化与智...
关键词：初中美术 生活化 智慧课堂 融合策略 
守正创新的典范--王颂馀先生山水艺术之我见
《国画家》2024年第2期23-30,共8页李旭飞 
王颂馀先生是我国现当代卓有成就的山水画家、书法家,是天津美术学院德高望重的卓越的艺术教育家,在他的倡导和努力下,天津美院中国山水画教学体系得以创建,并影响了一代又一代天美山水画后学,我本人也是其中的受益者。
关键词：天津美院 中国山水画教学 天津美术学院 艺术教育家 山水画家 山水艺术 守正创新 王颂 
中国山水画教学中设色方法的实践探索
《大观（论坛）》2024年第2期129-131,共3页张建国 
山水画的设色方法源于中国画的色彩法则——随类赋彩,色墨相和。中国画可以使用全黑的水墨画法,也可以通过色彩来设色。中国画追求“随类赋彩”,使用的颜色和实体颜色一致,强调作品本身的颜色,也包含特殊视角下的夸大或预设的颜色。在...
关键词：色彩 设色 中国画 山水画 国画教学 
中国山水画教学中湿地水墨表现方法研究
《美与时代（美术学刊）（中）》2024年第2期104-106,共3页张建国 
艺术源于生活,源于自然。中国山水画教学中,要引导学生认识到中国传统水墨画善于表现意象和意境,给人水墨交融、酣畅淋漓的视觉感受。大庆油田广袤的土地上有众多湖泊和大片湿地,可在山水画教学中引导学生运用水墨画的形式描绘大庆湿地...
关键词：传统水墨 大庆湿地 水墨技法 山水画 
感受自然意趣,弘扬中华国粹——浅谈初中美术教学中的中国山水画教学
《当代家庭教育》2024年第2期174-176,共3页程果 
中国山水画气势恢宏,意境幽远,是中华民族灿烂文化的组成部分,在世界绘画史上特立独秀,风采出众。中学生学习中国山水画,可以陶冶情操,提高艺术修养。提升初中美术教学中的中国山水画质量,弘扬中华国粹,深化素质教育改革,以此为契机激...
关键词：中国山水画 特质 年龄特征 外师造化 中得心源 
高校中国山水画教学中的创新思维培养研究被引量：4
《陕西教育（高教版）》2023年第5期34-36,共3页李璐 
山水画教学作为传统的艺术课程类型,不仅能够培养学生的绘画艺术素养,提升其文化底蕴,还能够实现优秀传统文化传承,推动社会主义文化艺术发展。本文在简要概述创新思维概念和培养意义的基础上,明确教学活动中创新思维培养的重要性,分析...
关键词：高校 中国山水画 创新思维 
红色题材融入高校“中国山水画”课程思政教学的探索被引量：2
《高教论坛》2022年第12期48-51,共4页张明学 包丁汀 
广西大学2020-2021年“课程思政”示范课建设项目“中国画—浅绛山水”(2021KCSZ089)。
许多红色题材中国山水画作品反映着共产党不同时期的历史以及所取得的成就,这些作品是高校课程思政鲜活的教学内容。通过临摹、创作、鉴赏课教学,挖掘反映时代变革的红色题材中国山水画作品,结合百年党史进行诠释,从而引导学生树立正确...
关键词：课程思政 百年党史 高校 中国山水画教学 
中国山水画教学在初中美术课堂中的开展路径——以《寄情 山水》为例
《艺术时尚》2022年第9期0112-0114,共3页乔训军 
中国山水画,是中国美术领域的一颗璀璨明珠,它将中国的大好河山,生动地呈现在画纸中,使人能够感受到其中的意境,体会中国国画的含蓄之美,同时还是中华民族优秀文化的组成部分,继承了中华民族的精神与修养。因此,在初中阶段的美术课堂,...
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