人文数学

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人文数学的教学现状、教育价值与回归路向
《江苏教育》2020年第73期35-38,共4页黄海滢 
人文数学已经纳入小学数学学科培养目标,在小学数学教学中越来越受到重视。实践表明,在教学中,只有不断突破传统教学方式,适时、适度、适量地融入具有人文性的有机元素,才能促进数理与人文融合,让学生感受到数学概念的真、数学法则的美...
关键词：人文数学 人文资源 数学思维 教育评价 数学概念 数学法则 思想方法 
走进生活 走近儿童——谈小学数学教学观的转变
《江苏教育》2002年第10B期27-28,共2页许卫兵 
《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中明确提出,义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲...
关键词：小学 数学教学 教学观念 生活数学 人文数学 综合数学 
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