人与自身

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重思伦理学与形而上学之间的关系
《中国社会科学文摘》2021年第7期58-59,共2页张志伟 
《道德与文明》2021年1期,11000字伦理学关涉人与人之间、人与自身之间以及人与更高的存在之间的关系。伦理在历史上以习俗或宗教为基础,在哲学上则以形而上学为基础。自17世纪以来,尤其是自19世纪以来,由于传统社会向现代社会转型,以...
关键词:哲学的转向 形而上学 伦理学 人与自身 人与人之间 现代社会转型 传统观念 
教育现象学的基本观念与方法——胡塞尔与芬克的教育思想概述被引量:4
《甘肃社会科学》2019年第5期1-10,共10页倪梁康 
国家社会科学基金重大项目“《胡塞尔文集》中译”(12&ZD124)
建立一门现象学的教育学或教育现象学的任务主要是由芬克承担的。二战后他发表多部论著并开设多次讲座,专题讨论教育形而上学、教育哲学和教育学的范畴学说。原则上可以说,芬克从胡塞尔那里接受了对人的自身关系的基本思考,即在科学观...
关键词:现象学的教育学 生活思义 人与自身的关系 人与世界的关系 
浅析边疆民族地区人与自身和谐的观念变迁及和合文化影响
《长江丛刊》2016年第32期136-136,共1页段妍智 邓高发 
社会主义和谐包括人与自然的和谐、人与社会的和谐、人与人的和谐以及人与自身的和谐,其中无一例外人都是主角,都占有不可或缺的重要地位。这实际上提出了人的主体性问题,强调了人在各种关系中的极其重要性,我们可以说人与自身的和...
关键词:边疆民族地区 人与自然和谐观念 和合文化 
论马克思生态思想“实践的三重维度”被引量:8
《理论月刊》2016年第1期11-15,共5页罗川 倪志安 
国家社科基金一般项目(15BZX001);西南大学人文社会科学研究重大项目培育(14XDSKZD007)
实践是统摄马克思生态思想全部内容的理论"座驾",蕴含着人与自然的关系、人与社会的关系和人与自身的关系的全部生态奥秘。人是马克思生态思想关注的重点。相应地,马克思生态思想的基本内容由"三重维度"构成,即实践改造自然:马克思生态...
关键词:实践 马克思生态思想 人与自然的关系 人与社会的关系 人与自身的关系 
论马克思交往实践理论的三重维度
《林区教学》2014年第5期73-74,共2页白永雪 
在马克思交往理论中,交往主体是现实的历史的实践的人,马克思谈的交往是人的一种存在方式,是内在于人的交往实践,并且马克思认为,人的实践活动分为自然、社会和人自身,因此马克思的交往实践也相应地包括三方面的内容。
关键词:交往实践 人与自然的关系 人与社会的关系 人与自身发展的关系 
和谐社会建设要充分利用传统身心安顿之道
《大庆社会科学》2014年第2期159-159,共1页
唐眉江撰文指出,社会和谐需要每个人都实现与自身的和谐,人与自身和谐需要有效地安顿自我身心。作为马克思主义中国化的重要时代成果,和谐社会建设需要为人们提供一套基于唯物主义哲学的身心安顿之道。中国优秀传统文化拥有丰富的身...
关键词:中国优秀传统文化 和谐社会建设 身心 马克思主义中国化 利用 唯物主义哲学 社会和谐 人与自身 
精神家园是人类孜孜以求的价值归宿
《大庆社会科学》2014年第2期160-160,共1页
万光侠、夏锋撰文指出,精神家园彰显了人类孜孜以求的价值归宿,超越了人的自然性、现实性与有限性,确证了人的本质,实现了人的发展。首先,精神家园以“应然”的方式探求终极的价值目标。精神家园在应然层面上规定了人与自身、人与...
关键词:精神家园 价值归宿 人类 “应然” 人的自然性 人的本质 人的发展 人与自身 
城市,痛并快乐着
《美与时代(城市)》2012年第12期4-6,共3页李建东 
本文系作者所主持的国家教育部人文与社科研究项目《社会转型期艺术人格的构建与培养研究》(11YJAZH046)系列成果之一
城市化,是当代中国的重要标志.然而,身居闹市的人们,大自然与自然的天性距离我们渐行渐远,并且无可复制与再造;人与人、人与自身的交流沟通,变得越来越困难.近在咫尺,远在天涯,是最好的写照;海样的信息裹挟而至,不仅不能使人变得更加聪...
关键词:城市化 快乐 冗余信息 当代中国 人与自身 大自然 现代人 单向度 
“人的自由全面发展”在当代中国的实现路径
《中共山西省委党校学报》2010年第2期17-19,共3页杨亮 
"人的自由全面发展"是衡量社会进步的重要标尺。在当代中国,要从实际出发,加强对自然资源的合理开发利用,保护生态环境,在促进人与自然的和谐统一中实现"人的自由全面发展";全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设,在人与社会...
关键词:“人的自由全面发展” 人与自然 人与社会 人与自身 
人的全面发展的三重解读被引量:1
《新乡学院学报(社会科学版)》2009年第5期1-5,共5页白立强 
人的全面发展状况寓于现实的劳动活动之中。人的劳动活动包括三重维度,即人与自然的关系、人与人的关系以及人与自身的关系。其中,人与自然的关系是人的全面发展的基础性环节,人与人的关系是其外在性条件,而人与自身的关系构成了人的全...
关键词:人的全面发展 人与自然 人与人 人与自身 解读 
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