软陶

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年年有余——软陶制作教学案例
《中国中小学美术》2019年第11期50-53,共4页夏海燕 
为弘扬优秀的中华传统文化,加强学习活动的综合性和探索性,初步了解中国的吉祥文化,使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力,提高审美品位和审美能力。选择剪纸这种喜闻乐见的民间艺术形式与现代材质软陶相结合,有...
关键词：探究与实践 吉祥文化 软陶 交流与合作 教学案例 观察能力 美术形式 想象能力 
《软陶堆积肌理的效果》教学案例
《中国中小学美术》2019年第11期66-67,共2页周娟 
学生分析,本课程在高一年级中开展,高一的学生有很强的造型能力,独立的审美能力利用软陶材质进行肌理设计探索,能促进学生掌握材质特性,掌握点、线、面、体块的基本构成方式,掌握色彩规律,体会不同肌理效果带来的不同感受,形成良好的设...
关键词：材质特性 肌理效果 软陶 设计意识 教学案例 色彩规律 造型能力 审美能力 
《软陶礼服》教学设计
《中国中小学美术》2019年第11期72-74,共3页任幸妮 
学情分析,八年级大部分的学生已经掌握运用点、线、面与色彩来表现内容,思维上仍然由感性占主导地位,所以,本课将在教学过程中把学生的个性喜好同学科特点相结合,从而创造性地开展美术教学活动礼服作为一种正式的社交礼仪性服装,承载了...
关键词：学情分析 美术教学活动 社会历史文化 社交礼仪 学科特点 教学设计 学生的个性 礼服 
福田区中小学美术特色(软陶)研学共同体作品展
《中国中小学美术》2019年第11期92-93,共2页刘雨佳 陈荟 奉欣燕 于晓慧(指导) 无 林影萍(指导) 袁霂晗 闫婷(指导) 杨亚楠 沈铭铭(指导) 叶柳榕 彭安萍 朱军慧(指导) 王颖楠 王中一 任幸妮(指导) 华园园(指导) 董思彤 郑勤裕 刘媛 王红(指导) 蔡子淇 姜文祺 夏司雨 
福田区中小学美术特色(软陶)研学共同体是由福田区开展软陶特色教学的24个中小学校(部)美术教师组成的研究团体为了促进软陶特色教学的持续发展,共同体定期幵展各类与软陶相关的学习交流活动,努力提高成员的软陶制作专业能力和教学能力...
关键词：中小学美术 特色教学 美术教师 中小学校 软陶 立体造型 研学共同体 良好的行为习惯 
深圳市福田区特色课程掠影(一)
《中国中小学美术》2019年第11期I0001-I0001,共1页
红岭教育集团“软陶”课程简介,“软陶”课程以“面向全体、张扬个性、培养创新精神”的育人理念为宗旨,以“提高审美能力及应用能力”为目标,以美术学习活动中的“造型·表现”和“设计·应用”领域为载体,创造性地把“软陶”引入了课...
关键词：特色课程 育人理念 张扬个性 面向全体 美术学习 深圳市福田区 补充形式 软陶 
软陶创作之美——金银箔纸的表面处理
《中国中小学美术》2015年第6期14-17,共4页郑丽香 
金银箔于手工艺术及珠宝设计的领域内．被广泛运用。尤其在佛像的制造上．被用来铺垫在佛像上．以制造神化及高贵的价值感。现在市面上除金、银箔外．还有最新的铜箔和一种由各种色彩混合的箔纸．皆被艺术家所喜爱。
关键词：表面处理 金银 创作 软陶 纸 珠宝设计 手工艺术 价值感 
软陶创作之美——条纹与配件及软陶表面处理
《中国中小学美术》2015年第5期14-17,共4页郑丽香 
软陶创作之美——条纹土块
《中国中小学美术》2015年第4期14-17,共4页郑丽香 
软陶创作之美——渐变创作
《中国中小学美术》2015年第3期14-19,共6页郑丽香 
软陶创作之美——引进衍纸艺术 创设特色课程
《中国中小学美术》2015年第2期14-19,共6页郑丽香 
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