三自一导

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让“主体”主起来,把“学会学习”落到实处——“三自一导”教学改革的实践与思考被引量：2
《中学政治教学参考》2001年第7期7-12,共6页滕永义 张爱群 
关键词：中学生 三自一导 学会学习 教学改革 落到实处 
“三自一导”教学模式探析被引量：2
《中学政治教学参考》1997年第Z2期21-22,共2页李植汉 
『三自一导』教学模式探析特级教师李植汉“三自一导”是主体参与型教学模式的具体实施，是思想政治课教学改革的深入和发展。“三自一导”即在教师的主导下，让学生自己读书、自己质疑、自己求索。实施“三自一导”教学方法的目的就在...
关键词：“三自一导” 教学模式 探析 劳动力商品的价值 资本主义工资 教学目标 学生读书 学生质疑 湖北宜昌市 引导学生 
用真理铸造学生的灵魂
《中学政治教学参考》1997年第9期1-1,共1页
用真理铸造学生的灵魂李植汉，湖北省枝江市一中特级教师、政教处主任，宜昌市中学政治研究会副理事长，省德育先进工作者，市专业技术拔尖人才。１９６２年，他毕业于武汉师范学院，被分配到三峡东大门——枝江市。在这里，他从事中学...
关键词：铸造学 思想政治课 政治教师 真理 邓小平建设有中国特色社会主义理论 学导式教学法 教改实验 中学政治教育 “三自一导” 理论联系实际 
封建社会生产力的发展——“三自一导”教学观摩实录
《中学政治教学参考》1997年第10期21-23,共3页彭靖 
封建社会生产力的发展——“三自一导”教学观摩实录彭靖〔教案评价〕彭靖老师的这节观摩课选择了人皆避之不及的“封建社会生产力的发展”为教学内容，却出人意料的获得极大的成功，给人以一种另有洞天的全新感觉，受到听课教师的广泛...
关键词：“三自一导” 社会生产力的发展 教学观摩 社会生产力发展 生产关系 封建社会末期 手工业和商业 封建制 农业发展 历史进步性 
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