少数民族女童

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相关机构：中央民族大学西北师范大学云南大学大连民族学院更多>>
相关期刊：《西南大学学报（社会科学版）》《兵团工运》《中华女子学院学报》《比较教育研究》更多>>
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贫困地区少数民族女童教育困境及破解——以贵州省某少数民族自治县为例
《文教资料》2024年第17期131-134,共4页张烨敏 
少数民族女童集少数民族、女性、儿童三个特征为一体,其身份构成的复杂性和多重性一直让这个群体在受教育过程中处于被忽视的地位。本研究以少数民族女童为切入点,通过问卷调查和深度访谈的方式,全面了解贫困地区少数民族女童的教育困境...
关键词：少数民族 女童教育 贫困地区教育 
新中国成立以来广西少数民族女童教育实践与启示被引量：2
《传承》2022年第1期113-118,共6页杨渊云 
国家社会科学基金项目“新中国70年西部边疆少数民族妇女发展研究”(19BMZ138)。
少数民族女童教育是少数民族女性素质提升的重要途径。新中国成立以来,广西少数民族女童教育得到了快速发展,为贯彻落实男女平等基本国策和促进广西女性发展奠定了坚实的基础。随着少数民族女童教育支持政策不断完善、教育投入不断增加...
关键词：广西 少数民族女童 民族教育 
女科学家走进西部少数民族“女童班”与女童一起探索科学之美
《中国科技教育》2021年第5期4-4,共1页无 
月20日,“她·未来--西部女童科技教育活动”线下活动第一站走进云南省文山壮族苗族自治州广南县城区第一小学校。活动邀请自然资源部第二海洋研究所副研究员唐立梅,走到西部女童身边,为学校少数民族“女童班”的100名女童带来了生动活...
关键词：线下活动 科技教育活动 文山壮族苗族自治州 海洋研究所 自然资源部 女童 科学之美 少数民族 
西北少数民族女童学前教育问题研究
《教育实践与研究（理论版）（C）》2016年第6期14-15,共2页陶欢 
我国是一个多民族聚居的国家，人口相对较少的少数民族多居住在西南、西北等地形较为复杂，自然条件较为恶劣，经济欠发达的地区。这些地区学前教育资源缺乏、儿童接受学前教育比例较低、接受的学前教育质量较差。同时，少数民族大都存...
关键词：西北地区 少数民族 女童 学前教育 
撒拉族适龄女童入学率领先全国人口较少民族
《四川统一战线》2013年第12期5-5,共1页
经过多年努力，全国唯一的撒拉族自治县——青海省循化撤拉族自治县适龄女童入学率目前达到99．5％，远远领先全国人口较少少数民族女童入学率，kL2006年增长14％。
关键词：撒拉族自治县 少数民族女童 人口较少民族 入学率 青海省 
论少数民族女童教育的障碍及其解决思路——基于云南省梁河县、玉龙纳西族自治县调研被引量：4
《黑龙江民族丛刊》2013年第2期159-164,共6页商万里 彭谦 
对少数民族女童教育的障碍及其解决思路的探寻是一项很有必要也是很有现实意义的研究。本文以云南省梁河县、玉龙纳西族自治县为例予以论述。少数民族女童教育受社会、学校、家庭和自身因素等多方面的影响。少数民族地区教育有其自身的...
关键词：少数民族女童 教育 障碍 发展 
羌族女童辍学调查研究——女性角色观的视角被引量：1
《大家》2012年第6期74-74,共1页方涛 刘冲 
四川省人文社科重点研究基地四川多元文化研究中心2011年度课题“乡村学校教育与乡土生活的疏离”的研究成果之一(项目编号:DYWH1113)
少数民族女童辍学现象是民族教育研究的热点问题之一。一些研究将女童辍学归结于经济社会发展不平衡等原因。本研究从女性角色观的视角剖析羌族女童辍学现象。性别观之所指,不仅包括男女两性的社会关系、社会地位等内容,也包括对不同性...
关键词：女性角色 羌族 少数民族女童 辍学现象 外出打工 发展不平衡 社会地位 片区 民族教育研究 岷江上游 
少数民族女童心理健康教育初探
《都市家教（上半月）》2012年第5期126-126,共1页黄必帆 
本文首先分析了女童普遍存在的心理问题的成因，然后针对问题，提出了在教育教学活动中渗透心理健康教育，加强心理干预和教师培训，提高教师心理素质等对策。
关键词：少数民族 女童 心理健康教育 成因分析 
春蕾初绽深山——龙胜各族自治县女童班走笔
《当代广西》2012年第3期25-25,共1页申琳 
踏着龙胜深秋特有的金色，记者来到泗水乡小学。在美丽的校园里，少数民族女童班的同学用流利的普通话朗读着课文，朗朗的读书声打破了大山的寂静。而这些女童在入学前，只会说本民族语言。
关键词：龙胜各族自治县 少数民族女童 民族语言 普通话 寂静 
少数民族女童教育机会均等问题探析被引量：1
《新西部（下旬·理论）》2012年第1期175-176,共2页杨荣 
本文主要分析了影响少数民族女童教育机会不均等的社会、学校、家庭因素,提出了解决这一问题的对策,一是确立具有多元文化理念指导下的课程教学观;二是挖掘民族地区课程资源,开发地方课程、校本课程;三是重视双语教学,创设双语教学的课...
关键词：少数民族女童 教育机会均等 影响因素 解决对策 
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