地方化

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维新的“时差”:维新思想的地方化实践被引量:2
《新闻界》2023年第3期77-85,共9页余沐芩 宋素红 
学术界对维新思想传播的研究已汗牛充栋,但普遍关注的问题是新式观念如何从中心城市向地方扩散,往往忽略了地方视角下维新思想的开展实践。本文借助“复线的历史”的研究视角,通过分析报纸、日记和回忆录等史料,勾勒出川陕等地的维新实...
关键词:地方维新 中心 传播 主体性 
到颜歌小说中听自信的四川话--“文学地理青年说”之四
《博览群书》2021年第6期85-89,共5页王悠 
之前,作家颜歌在微博士宣布自己的短篇小说《白马》被选为英国中学中文课推荐教材。这起初有些令人惊讶——因为这篇小说是用四川话写的。作家阿来在评价颜歌的作品《我们家》时提到,过去很多用四川话写的小说,只是用一些语气助词或者...
关键词:颜歌 阿来 四川话 地方化 文学地理 语气助词 方言 自信 
论影响政策借鉴的地方化因素——基于澳大利亚与韩国媒体对PISA的报道被引量:3
《比较教育研究》2021年第2期73-81,共9页吕云震 高益民 
在教育全球化时代,地方化因素对于一个国家是否成为教育改革的参考标准依然重要。澳大利亚和韩国两国媒体对亚洲国家和地区PISA成功的描述与话语讨论因国情不同而表现出各自的特点,进而影响着政策借鉴是否可以以及如何发生。基于对澳大...
关键词:国际学生评估项目 政策借鉴 地方化因素 媒体报道 
传说的框定:全国性神灵的地方化——以山西洪洞地区的杨戬二郎信仰为例被引量:2
《民族文学研究》2018年第3期61-75,共15页王尧 
"中央高校基本科研业务费专项资金"(项目编号:310422122)阶段性成果
山西洪洞地区存在多种不同的二郎信仰。其中,杨戬常被视为本地诸多二郎中的一员,有与本土信仰进一步融合的机遇,但实际的转化过程却不够彻底,其传说未能摆脱通行叙事的框定。由此可知,外来信仰传入后,即便是已有相当影响力的全国性神灵...
关键词:传说 全国性神灵 地方性神灵 二郎信仰 
全球化与地方化:潮汕浸礼教会组织框架研究(1860—1901)
《宗教学研究》2015年第2期242-249,共8页李期耀 
传教时代以来,基督教从欧美向亚非拉地区扩展,成为近代全球化进程的重要内容。进入具体地方语境的基督教不断增加自己的地方特点,遂成当代世界基督教的重要组成部分。从19世纪60年代到20世纪初,潮汕浸礼教会组织框架的构建经历了从新约...
关键词:全球化 地方化 美北浸礼会 潮汕 
晚清潮汕浸礼教会建构的历史进程
《汕头大学学报(人文社会科学版)》2015年第1期28-34,95,共7页李期耀 
晚清时期,潮汕地区浸礼教会建构的历史进程先以礐石堂为中心点向外扩散到各个县,然后通过每个县向下传播发展出许多个面,最后通过教会联系塑造出一个跨县域的图景。教会网络在不断扩展的进程中被赋予新的内容,挑战了地方社会原有的权力...
关键词:晚清潮汕 美北浸礼会 教会建构 地方化 
中国新型城镇化:规划与完善被引量:5
《中共中央党校学报》2014年第6期89-93,共5页胡必亮 潘庆中 
国家社会科学基金重大项目"中国新型城镇化:五个维度协同发展研究"(14ZDA035)
国家新一轮城镇化规划着重强调了城乡一体化、城市群发展和增强城市可持续发展能力等问题,具有重要的积极意义。同时,此轮城镇化也可能产生区域间收入差距扩大、城市贫民增加、城市发展的市场推动力不足等问题。因此,新型城镇化应该向...
关键词:新型城镇化 国家规划 区域差距 市场化 地方化 
社会主义核心价值观有机融入语文课程设计被引量:23
《课程.教材.教法》2014年第12期45-50,共6页李孔文 
石中英教授主持的教育部哲社重大课题"社会主义核心价值体系融入国民教育的途径;方法创新研究"(12JD001);李孔文主持的博士后科学基金资助项目"全球化时代中小学爱国主义教育行动研究"(2014M550634)的阶段性成果
社会主义核心价值观有机融入语文课程,取决于我国的教育目的。价值观教育与语文学习并不矛盾。其融入的主要路径包括修订语文课程标准、修订语文教材、融入语文课堂教学和学生语文学习过程等,呈现出地方化和校本化两个特色。
关键词:语文课程设计 社会主义核心价值观 地方化 校本化 
瑞典社会公共服务地方化和民营化的启示被引量:2
《中国国情国力》2014年第8期68-70,共3页张汝立 刘伟明 
中央高校专项资金项目<中国城市改革中弱势群体的保护与支持政策研究>(编号:2010105565)的阶段性成果
在现代社会,人们对政府高效、优质地提供社会公共服务已达成共识。但在有限财力的现实约束下,政府应当采取何种方式、优先提供哪些社会公共服务,则充满了无穷的论争。我国政府正尝试转变政府职能,积极向社会力量购买公共服务,将适合市...
关键词:地方化 社会公共服务 民营化改革 福利国家 公共医疗 财政资助 社会福利支出 公共服务提供 多元主体 国内生产总值 
“十一五”期间我国比较教育研究方向的变化趋势分析
《教育科学文摘》2013年第5期6-6,共1页李旭 
“十一五”期间,在一个全球化和地方化互动引领的重大发展机遇期,我国比较教育研究发展迅速,不仅研究队伍不断壮大,而且理论和实践成果也日益丰富,这为比较教育肩负起崭新的历史使命奠定了坚实基础。
关键词:“十一五”期间 比较教育研究 发展机遇期 研究队伍 地方化 全球化 历史 
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