社会偏见

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感知社会偏见与特殊教育师范生的专业认同:有调节的中介模型
《北京联合大学学报》2025年第2期66-73,共8页陈奕荣 郭腾云 崔凤展 张澳环 魏扬帆 
国家社科基金教育学一般项目“家长亲职胜任感影响孤独症儿童家庭生活质量的心理机制及干预研究”(BQA240216)。
专业认同影响特殊教育师范生专业化发展。为研究感知社会偏见、师生关系、自我价值感与特殊教育师范生专业认同之间的关系及作用机制,采用《感知社会偏见量表》《专业认同量表》《师生关系量表》和《自我价值感量表》对195名特殊教育师...
关键词：特殊教育师范生 感知社会偏见 专业认同 师生关系 自我价值感 
保障和促进残疾人参与社区教育的区域行动策略
《中国农村教育》2024年第5期44-45,共2页白连顺 
残疾人是一个特殊困难、特殊需求的弱势群体,对残疾人的关爱尊重程度是衡量一个国家社会文明程度的重要标志。习近平总书记指出,让广大残疾人安居乐业,衣食无忧,过上幸福美好的生活,是我们党全心全意为人民服务宗旨的重要体现,是我国社...
关键词：衣食无忧 社会偏见 行动策略 幸福美好 残疾人 弱势群体 特殊困难 特殊需求 
一首写给“孤泳者”的赞歌——《泳者之心》推介
《读写月报》2024年第26期46-47,共2页
1.剧情梗概,高燃励志电影《泳者之心》改编自历史上首位横渡英吉利海峡女泳者的真实传奇经历。无惧时代禁锢和社会偏见,主人公特鲁迪·埃德尔破纪录跨越34公里天堑,直面惊涛骇浪,克服水母刺蜇……任何质疑和危险都无法阻挡一颗勇敢的心...
关键词：传奇经历 社会偏见 埃德尔 破纪录 励志电影 推介 
语言中的刻板印象及其认知基础
《语言教学与研究》2024年第4期57-67,共11页崔希亮 
语言生活中存在对某一类人或事物产生的固定、概括而笼统的定型化看法,这就是心理学中所说的刻板印象。刻板印象在认知结构中表现为一组心理表征,而在语言中则表现为一组能够反映我们认知图式的属性特征。刻板印象往往代表了某个特定的...
关键词：刻板印象 社会偏见 认知基础 
预算管理一体化对职业学校财务管理影响与对策
《中国哈尔滨经济贸易洽谈会会刊》2024年第4期141-142,共2页于晓敏 
引言随着我国人才强国战略的确立与逐步实施,我国政府在职业学校教育水平升级方面持续加大着关注与服务力度。职业学校也逐渐摆脱了过去固有的社会偏见,不断以自身专业化的教育、规范化的管理以及系统化的培养,持续向市场与社会输出优...
关键词：职业学校教育 学校财务管理 教育教学水平 管理一体化 专业技术人才 实施现状 社会偏见 影响与对策 
数字智能技术的正义挑战与伦理应对
《新华文摘》2024年第8期162-162,共1页
李志祥在《上海师范大学学报》2023年第6期撰文指出,从公平正义层面看,数字智能技术的快速发展和全面应用,一方面提出了基于人工智能体的新种际正义要求和新代际正义问题,另一方面加剧了现存的贫富分化、社会偏见等不正义现象。深刻理...
关键词：代际正义 种际正义 伦理应对 人际正义 社会偏见 正义观念 师范大学学报 贫富分化 
院士之声,智慧之声--全国两会院士代表发声集锦
《科学中国人》2024年第4期39-39,共1页
潘复生,全国人大代表、中国工程院院士.建议全面树立“能力导向”的选人用人观,引导全社会科学而正确地看待学校出身。充分利用主流权威媒体,讲好普通学校学生“逆袭”故事,打破社会偏见,扩大正面宣传效应。推动党政机关、事业单位、国...
关键词：正面宣传 中国工程院院士 能力导向 社会偏见 率先垂范 国有企业 示范效应 事业单位 
民国福建佛教医院创建始末考略
《法音》2024年第3期39-44,共6页李周泰 
清末民初,中国社会发生着剧烈的变革传统佛教已经无法适应社会的发展,处于空前的危机之中。对此,太虚大师指出:“然中国的佛教实已到了溃灭或兴建的关头,设使不能适应中国现代之需要,而为契理契机的重新建设,则必趋衰亡之路!”[1]为了...
关键词：太虚大师 民国佛教 佛教界 契理契机 福建佛教 公益慈善事业 社会偏见 清末民初 
算法公平与公平计算被引量：2
《计算机研究与发展》2023年第9期2048-2066,共19页范卓娅 孟小峰 
国家自然科学基金项目(91846204,62172423)。
算法公平问题由来已久,且随着社会变革历程不断花样翻新.随着数字化转型的加速推进,算法公平问题的根源逐渐由社会偏见转向数据偏见与模型偏见,算法给人带来的剥削变得更为隐蔽,而影响更为深远.尽管社会科学各领域对公平问题研究已久,...
关键词：算法公平 公平计算 社会偏见 数据偏见 模型偏见 
职业本科教育的发展前景、现实偏见与印象建构被引量：6
《教育理论与实践》2023年第21期26-31,共6页唐柳 聂清斌 
2018年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“加快教育现代化建设教育强国实施路径研究”(项目编号:18JZD049)的研究成果。
职业本科教育作为职业教育向上衍生的产物,在发展初期便得到了国家系列制度支持,同时,也面对着被强加的职业教育社会偏见。为了避免人们对职业教育的“刻板印象”变成负面首因效应,作为新生的职业本科教育一开始就要做好印象建构,采取...
关键词：职业本科教育 职业教育 制度加持 刻板印象 社会偏见 印象建构 
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