设计概论

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高校高质量发展背景下设计概论课程思政的建设研究
《美术教育研究》2024年第23期67-69,共3页胡蝶 
淮南师范学院校级质量工程教育教学研究重点项目“产品设计专业设计概论课程思政的建设研究”(2022hsjyxm08)。
在高校高质量发展背景下,艺术设计专业的设计概论课程思政建设也应有相应的改革与提升。教师介绍设计概论课程思政建设发展的现状,提出具有可行性的改革方法,可以为艺术设计专业课程思政从特殊性到普遍性、由点及面的教育教学实践提供...
关键词：高质量发展 课程思政 艺术设计专业 设计概论 
基于立德树人视域的设计师职业综合素质培养途径探讨--以家具艺术设计专业设计概论课程思政改革为例被引量：2
《美术教育研究》2022年第20期122-124,共3页吴海波 陆莹 卢宗业 
广西机电职业技术学院思政专项“设计概论与课程思政的融合思路与途径”(2021YKSZ058)。
该文探讨立德树人视角下设计师职业综合素质的培养途径和方法,从民族文化自信、正确审美观和正确职业观三个方面,以设计概论为载体,将职业意识和课程思政有机结合,使新生在入学阶段就了解合格设计师的职业标准,并在后期专业教学过程中...
关键词：立德树人 设计概论 课程思政 
基于OBE理念的课程思政融入设计概论教学创新
《美术教育研究》2022年第17期157-159,共3页王刚 彭静 
宝鸡文理学院第十五批校级本科教学改革研究重点项目文化自信视域下设计概论课程思政的建设与实践(项目编号:20JGZD05);宝鸡文理学院第十六批校级本科教学改革研究重点项目“课程思政视域下红色经典美术作品在油画人物教学中的融入”(项目编号:21JGZD04)。
设计概论作为高等院校艺术设计类学生的必修课,属于人才培养的专业核心课程。在设计概论课程教学的创新实践中,教师要全面贯彻“教师为主导,学生为主体”的方针,以“实践创新,文化创意”为导向,借助雨课堂、翻转课堂等信息化教学手段开...
关键词：设计概论 课程思政 立德树人 实践创新 
翻转课堂在高校设计概论课程中实施的可行性分析被引量：1
《美术教育研究》2019年第17期136-137,共2页蒲艳 潘梦梅 
广州商学院高等教育教学研究和改革项目“基于创新能力培养的设计概论翻转课堂的教学改革研究”(2017XJJXGG02)
翻转课堂已成为国内外教学关注的焦点。在我国,翻转课堂教学率先在一些中小学中兴起,并逐渐扩展至高校领域,教育专家和一线教师从不同角度对其进行阐释和分析。该文主要研究翻转课堂在高校设计概论课程中实施的可行性,通过介绍翻转课堂...
关键词：设计概论 翻转课堂 教学模式 
设计概论课程研究性学习模式初探
《美术教育研究》2012年第24期116-116,共1页张思凯 
2012年佳木斯大学教育研究专项项目"讨论式教学法培养学生创新能力的探索与实践--以<设计概论>课程为例"项目号:JKA2012-030
设计概论课程是学习艺术设计理论的基础教材,其目的主要是使学生通过对设计理论的学习,全面了解设计学的研究内容以及设计师应具备的理论知识和实践能力。在设计概论课程学习的过程中,如果采用传统的教学方法进行教学,不仅达不到教学目...
关键词：美术课程 设计概论 研究性学习 
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