审议机制

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推动党的理论学习提质增效
《时事报告》2024年第2期53-53,共1页无 
山东烟台栖霞市委始终把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,坚持整合优质资源、创新方式,引导党员群众学深学透,推动党的理论学习提质增效。抓实中心组学习。一是抓关键。坚持把学习贯彻习近平总书记最新...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 党的理论学习 规范格式 山东烟台 中心组学习 审议机制 提质增效 党员群众 
幼儿园班本课程审议机制的构建与实施被引量：1
《甘肃教育》2023年第22期47-51,共5页黄琰琰 
2022年度福建省教育科学“十四五”规划课题“以课程审议促进园本课程班本化实施的实践研究”的研究成果,课题立项号:FJJKXQ22-077。
随着教育改革的深入推进,审议成为班本课程建设的重要方式之一。文章就幼儿园班本课程审议机制构建路径做了详细探讨。以幼儿、教师、家长为审议主体,以对话为审议方式,通过问题审议、系列审议、专题审议这三个逐层递进的审议模式,创新...
关键词：幼儿教育 班本课程 审议机制 构建 
借鉴同业经验 提高办贷效率
《农业发展与金融》2023年第2期72-75,共4页农发行浙江省分行调研组 
提高办贷效率是银行业信贷管理的老课题,也是新形势下农发行服务稳住经济大盘、支持共同富裕、实现自身高质量发展的新要求。如何找准短板、借鉴同业先进管理理念和方法,进一步提高办贷管贷工作水平,是现阶段信贷工作仍需研究的重要课...
关键词：共同富裕 办贷效率 信贷流程 审议机制 
发挥立法引领推动作用 服务经济社会高质量发展
《人大论坛》2023年第1期12-13,共2页无 
省十三届人大法制委员会着力完善法规统一审议机制,提高法规案统一审议质量,为发挥立法的引领和推动作用,服务全省经济社会高质量发展,奋力谱写多彩贵州现代化建设新篇章作出了积极贡献。五年来,省十三届人大法制委员会(以下简称“委员...
关键词：法制委员会 审议质量 立法引领 审议机制 多彩贵州 服务经济社会 积极贡献 现代化 
发展全过程人民民主的广东实践--我省基层立法联系点建设推进工作纪事
《人民之声》2022年第9期21-25,共5页黄伟忠 周超中 杨慧 亓飞 
建立和发展:从初设到进入快车道2014年10月,党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》中明确提出“深入推进科学立法、民主立法。加强人大对立法工作的组织协调,健全立法起草、论证、协调、审议机制...
关键词：党的十八届四中全会 科学立法 民主立法 立法起草 立法精细化 立法意见 《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》 审议机制 
全过程监督扎紧“钱袋子”
《浙江人大》2021年第5期66-67,共2页赵晓思 骆寅 
加强对政府投资项目的监督管理,是人大财经监督履职的关键着力点。2014年起,杭州市人大施行《杭州市政府重大投资项目监督暂行办法》(以下简称《办法》),从制度上确立了市人大常委会对2亿元以上政府重大投资项目的审议机制,逐步探索形成...
关键词：人大工作者 政府重大投资项目 暂行办法 政府投资项目 全过程监督 监督模式 人大常委会 审议机制 
幼儿园课程审议机制的构建与实施被引量：1
《辽宁教育》2021年第2期36-38,共3页严娟 
幼儿园课程审议是幼儿课程开发和建设前所做的思考、谈论和决策,以使课程符合幼儿的实际需要。课程审议到底审什么、如何审、怎么评价,可以从"三个走向"的理念转变、"三种支持"的课程审议策略,到"三种评价"跟进的线性循环机制出发进行探...
关键词：课程审议 形态 创新 评价 
建立省级分行专兼职相结合审议机制
《农业发展与金融》2020年第11期67-69,共3页隋秋慧 
审议委员的普遍兼职化,不能很好满足信贷业务高质量发展需要。建立省级分行专兼职相结合的审议机制,是推进信贷审议改革,切实发挥审议环节"促发展防风险"职能作用的必然要求。目前,农发行系统除"四个中心"试点行外,大多数分行还是实行...
关键词：试点行 审议机制 农发行系统 专兼职 信贷业务 防风险 高质量发展 促发展 
基层立法联系点是民主立法的有效途径被引量：1
《人民之声》2020年第7期53-53,共1页孙莹 
作为加强公众参与立法工作的一项制度创新,基层立法联系点始于2002年甘肃省人大常委会的率先探索。随后其他省市也随之仿效建立了立法联系点。2014年党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》要求"...
关键词：党的十八届四中全会 民主立法 公众参与立法 立法起草 立法精细化 立法意见 《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》 审议机制 
课程审议机制下的主题表演游戏环境管理
《福建教育》2020年第11期22-23,共2页罗青 
主题表演游戏是指在幼儿一日活动中,由幼儿与教师共同发起的,强调幼儿的生活经验与五大领域内容整合的课程形态。它是以幼儿主动学习为主要方式,按照主题活动组织模式而开展的综合性表演游戏。对主题表演游戏进行课程审议可以有针对性...
关键词：课程审议 课程形态 表演游戏 幼儿游戏 主题表演 内容整合 游戏环境 五大领域 
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