地理观念

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正反双向思维地理教学方法的神奇作用
《成才之路》2011年第13期49-49,共1页于敬波 
客观的地理事物与现象是非常复杂的,存在着两面性和多面性,既对立又统一。若教师不能多角度地、全方位地、辩证地综合分析地理事物与现象,学生就会以偏概全,形成错误的地理观念。我在教学中,用正反双向思维的方法进行教学。
关键词：教学方法 地理事物 双向思维 以偏概全 地理观念 多面性 两面性 教师 
学好地理,必须培养的十种能力
《成才之路》2007年第31期20-21,共2页卢俊杰 
现代教育的核心是注重能力培养,使学生的知识、能力协调发展。因此,地理教师应当加强对学生能力的培养。一、地理读图识图能力地理离不开地图。
关键词：地理教学 地理观念 协调发展 地理知识 学生能力 记忆能力 能力培养 地理教师 培养学生 地图 
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