渗透式教学

作品数：250被引量：306H指数：6
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：罗培高刘秀英孙贞超战晓微王立冬更多>>
相关机构：四川农业大学广西师范大学陕西师范大学安徽师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目山东省职业教育与成人教育科学研究规划课题吉林省高等教育教学研究课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=遗传x
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
物理学知识原理向遗传学教学渗透的实践与思考被引量：2
《遗传》2014年第9期952-957,共6页罗慎 罗培高 
国家自然科学基金项目(编号:31271721);教育部“高等教育质量工程”(农学专业综合改革-《普通遗传学》双语教学课程)(编号:ZG0449);四川省“高等教育质量工程”(农学专业综合改革-《普通遗传学》双语教学课程)项目资助
遗传学是生物学科的核心课程,在生物学的教学与研究中具有十分重要的作用,而遗传学的知识原理与物理学的知识原理具有一定的相似性。由于遗传学教学内容较为抽象,加之学生在中学阶段所学的遗传学基础知识相对薄弱,导致部分学生缺乏学习...
关键词：物理学知识 遗传学教学 渗透式教学 类比教学 逻辑推理 学科交叉与融合 
数学原理在遗传学教学中的应用与实践被引量：4
《遗传》2011年第11期1279-1282,共4页刘军 罗培高 
国家自然科学基金项目(编号:30971787);教育部霍英东高校青年教师基金项目(编号:111030);四川省杰出青年科技基金项目(编号:2010JQ0042);四川省省级特色专业建设项目资助
遗传学在生命科学中具有举足轻重的作用,其建立、发展和完善与数学紧密相连。由于遗传学自身具有较强的理论性和实践性,其内容较为抽象,导致部分学生缺乏学习兴趣。采用"渗透式"教学的方法,把遗传学知识和数学思维有机结合,巧妙应用数...
关键词：数学原理 遗传学教学 渗透式教学 数学抽象 逻辑思维 专业基础课 
化学在农业院校遗传学教学中的渗透与思考被引量：4
《遗传》2010年第5期524-528,共5页邹平 罗培高 
四川省省级特色专业建设研究项目;四川农业大学校级研究项目;四川省教育厅青年基金(No08ZB031)项目资助
农业院校多数专业的课程设置里面,化学是一类重要的基础课程,而遗传学是核心的专业基础课。怎样将先修的化学知识向遗传学教学进行渗透,从而在逻辑上体现专业基础课对基础课的"承上"功能,是遗传学教师值得探讨的新问题。作者认为,在农...
关键词：化学知识 遗传学 渗透式教学 知识体系 综合竞争力 专业基础课 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部