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透彻·科学·具体·严谨——初读2011年版《品德与生活课程标准》的几点思考
《湖北教育》2012年第7期47-48,共2页赵小燕 
笔者在初读2011年版《品德与生活课程标准》（以下简称“2011年版课标”）之后又将其与旧版对照．对2011年版课标有了比较鲜明的初步感受。2011年版课标改得好的地方不少．但概括起来我对下面四点的印象很深刻。
关键词：《品德与生活课程标准》 严谨 科学 课标 
品德课程游戏教学策略初探被引量：1
《小学德育》2010年第10期23-24,共2页陈光全 杨争林 
品德课程中的“教学游戏”，是指“教学中所采用的带有‘玩’的色彩而又与学习内容配合的活动方式”（《品德与生活课程标准》）。教学游戏是儿童有效的学习方式。儿童游戏时，总会兴致勃勃，全身心地投入。顾明远教授指出：游戏精神是...
关键词：《品德与生活课程标准》 教学游戏 教学策略 游戏精神 儿童游戏 学习内容 学习方式 功利精神 
对小学品德课活动教学若干“异化点”的评析
《湖北教育》2009年第1期22-24,共3页陈光全 
品德与生活（社会），是小学一门崭新的活动型综合课程。《品德与生活课程标准》强调：“本课程的呈现形态．主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。”课程改革已进行了几年．人们不禁问：“活动．以‘宠儿’身份进入课堂...
关键词：《品德与生活课程标准》 活动教学 小学 品德课 异化 综合课程 主题活动 实践活动 
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