生命之花

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什么是风度
《青年博览》2025年第5期9-9,共1页 金雨(译) 
我们常常追问,大自然是从哪里汲取勃勃生机的呢?显然,是灵魂。它那一往无前的生机,得益于灵魂的恩泽。灵魂又是怎样让自然的生命之花怒放的呢?在这里,也毫无秘密可言,它通过清澈流利的语言,把懵懂的自然从沉重的睡眠中唤醒,使它睁开新...
关键词：有意味的形式 生命之花 风度 勃勃生机 灵魂 
构建生机勃勃的班级生命场
《年轻人(D版)(班主任)》2025年第1期14-16,共3页刘芳 
湖南省教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“基于阳光教育特色的初中学校分层递进德育体系构建与实施研究”(课题编号:XJK23CDY023)成果。
生态班级是一个有温度、有自由、有尊严、有思维碰撞的活力场。在这样的班级中,学生会自觉主动地朝品德高尚、知识渊博、个性鲜明的方向成长,这也是笔者一直以来的治班愿景。因此,笔者在日常班级管理过程中,通过建设生态教室、构建生态...
关键词：知识渊博 思维碰撞 个性鲜明 生态体系 学生会 生命之花 品德高尚 治班 
晋城市城区明德小学:让每一朵生命之花沐浴书香幸福绽放
《山西教育(管理版)》2025年第1期25-26,共2页朱蕾 
悠悠沁河为邻,菁菁校园平添灵气;巍巍太行相伴,育人沃土尽显底蕴。凤城南端,西秀湖畔坐落着一所美丽而温馨的校园,这里有一群阳光善学的勤奋学子、一支敬业求实的教师队伍、一个勇于创新的领导集体,这里就是山西省晋城市城区明德小学。...
关键词：学校课程体系 全民阅读 善学 山西省晋城市 一所 生命之花 晋城市城区 校风 
张士勤:师心坚韧,生命之花昂扬绽放
《课堂内外(高中版)》2025年第4期22-23,共2页何兰 
教育带给张士勤最大的收获是什么?她说:“坚持、坚强、热爱生活、懂得感恩。”从2006年开始,生活的重担便不断压在她的肩头,亲朋好友看在眼里,常心疼其命运多舛。可是,张士勤小小的个子里蕴藏着大大的能量,她用一种昂扬的姿态迎接风雨,...
关键词：热爱生活 生命之花 绽放 
德高为师 行为世范
《启蒙》2024年第10期21-21,共1页冀树敏 沈萍 王东娟 张运艳 
在蓟州幼教领域辛勤耕耘的三十七载,我坚持以“桃李不言,下自成蹊”的教育思想为指引,用“学高为师,身正为范”的道德情操诠释着教育的真谛。作为管理者,我深刻理解到,师德不仅是教师个人品德的体现,更是整个教育事业的基石与灵魂所在...
关键词：学高为师 身正为范 教育工作者 师德 个人品德 桃李不言 生命之花 下自成蹊 
自主·体验·可持续 攀升养成教育新高度
《山西教育（幼教）》2024年第9期1-1,共1页童音 
幼儿养成教育是塑造未来希望的基石,是培育生命之花的沃土,是点亮儿童幸福人生的明灯,是承载国人希冀的教育大树。儿童美好的一生往往在养成教育的航船上起锚。幼儿养成教育的核心目标是培养儿童成为独立、自主、自决之人。深入挖掘幼...
关键词：养成教育 教育强国 培养儿童 生命之花 核心目标 幸福人生 内涵和价值 自主 
什么是风度
《风流一代》2024年第26期37-37,共1页 金雨(译) 
我们常常追问,大自然是从哪里汲取勃勃生机的呢?显然,是灵魂。它那一往无前的生机,得益于灵魂的恩泽。灵魂又是怎样让自然的生命之花怒放的呢?在这里,也毫无秘密可言,它通过清澈流丽的语言,把惜懂的自然从沉重的睡眠中唤醒,使它静开新...
关键词：生命之花 勃勃生机 自然 灵魂 
夏春艳:于教育之境,过“静水深流”的诗意人生
《课堂内外（高中版）》2024年第36期47-49,共3页牟姝玲 
真实的教育本是一场起伏的律动,如海水般既有风平浪静也有波涛汹涌,它能容纳万物,又能溶于万物。“上善若水,水善利万物而不争”,从教二十五载,夏春艳用心做水一般的教育,让本真的生命在柔水的无声滋润下渐渐成长,让灿烂的生命之花在阳...
关键词：上善若水 诗意人生 静水深流 春艳 水善利万物 波涛汹涌 生命之花 律动 
考考自己
《时事(初中版)》2024年第3期30-35,共6页蒋凤 
选择题1.近日,国家医保局等部门发布新版国家医保药品目录。在新增的91种药品中,包含13种罕见病用药。截至目前,超过90种罕见病治疗药品已纳入国家医保药品目录。每一次罕见病用药保障的推进,每一步治疗能力的提升,都是在为生命之花重...
关键词：生命之花 选择题 医保局 罕见病治疗药 绽放 
提早准备“变老”
《看世界》2024年第18期82-83,共2页
在这个极端追求“幼态美”“冻龄”的时代,越来越多的女性开始感到年龄焦虑。事实是,我们活着的每一天都在“变老”,或许我们可以提前想象、学习和准备,并绽放出别样的“生命之花”。《我准备好了,变老也没关系》由风靡亚洲的女性主义...
关键词：书信集 早稻田大学 生命之花 先锋作家 互联网 
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