生态智慧

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探索“万物共生”的生态智慧——广西壮族自治区环境教育创新与实践
《环境教育》2024年第11期12-15,共4页韦夏妮 
广西壮族自治区(以下简称自治区)持之以恒地开展保护生物多样性的宣传教育工作,着力打造生态环境教育大课堂。截至目前,自治区已累计开展了100多场生态环境宣传教育活动,并组织了1630多场面向公众的开放活动,覆盖人群达上千万人次。自...
关键词：自然保护地 生态环境教育 创新与实践 生物多样性保护 生态智慧 宣传教育工作 保护生物多样性 广西壮族自治区 
北京:探寻中轴线的生态智慧
《环境教育》2024年第8期10-11,共2页本刊编辑部 
北京中轴线,宛如一条穿越时空的绸带,悠然铺展在北京古城的心脏地带,自南端的永定门蜿蜒而北至钟鼓楼,全长7.8公里。这条中轴线自元代肇始,历经明、清两代的雕琢与完善,直至近现代仍焕发着勃勃生机。2024年7月27日,在印度新德里召开的...
关键词：北京中轴线 世界遗产大会 心脏地带 生态智慧 印度新德里 北京古城 联合国教科文组织 永定门 
走进北京中轴线,感悟古人生态智慧
《环境教育》2024年第8期12-15,共4页于勇 龙艳 
从古至今纵贯南北的北京中轴线蕴文化之脉络,聚古韵之精髓,彰显出北京独有的壮美秩序,蕴藏着丰富的生态智慧。“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”是我国2024年世界文化遗产申报项目。为让中小学生在学习传统文化的同时更深入了...
关键词：北京中轴线 生态环境教育 生态智慧 中华优秀传统 生态文明理念 中小学生 系列课程 充分挖掘 
探索具有首都特色的生态环境教育之路
《环境教育》2024年第8期16-17,共2页李平沙 
本期特别策划对话北京市生态环境保护宣传中心主任安欣欣,共同探讨首都生态环境教育的特色之路。挖掘中轴古韵文脉中的生态智慧Q《环境教育》:千年古都北京蕴含源远流长的生态智慧。为什么选择“中轴线”作为生态环境教育的切入点?活动...
关键词：生态环境教育 生态环境保护 生态智慧 特色之路 中轴线 特别策划 千年古都 创新性 
当文化传承小使者,做自然环境守护人——北京市东城区和平里第四小学生态环境教育实践与探索
《环境教育》2024年第8期18-19,共2页赵瑞霞 
和平里第四小学在助力北京中轴线申遗的系列活动中,引导学生感悟中国古人的生态智慧,让生态文明理念深植学生心间,将绿色生活方式转化为师生们的自觉行动,实现立德树人根本任务。
关键词：北京市东城区 立德树人 文化传承 绿色生活方式 生态环境教育 生态文明理念 学生感悟 生态智慧 
做好北京中轴线生态智慧研究这篇大文章
《环境教育》2024年第8期20-21,共2页史根东 
“北京中轴线的生态智慧”系列课程聚焦挖掘“生态”含义,立意高远,主题鲜明,选题严谨,内容丰富,体现了活动设计者的高度历史自觉和宝贵时代敏锐。“北京中轴线的生态智慧”研究是关乎“人与自然和谐共生”这一时代主题的大文章。2024...
关键词：育人效果 北京中轴线 历史自觉 生态环境教育 生态智慧 系列课程 主题鲜明 进课堂 
劳育美育相辉映,生态智慧育英才——广州市海珠外国语实验中学附属学校生态劳动教育纪实
《环境教育》2024年第6期121-121,共1页林彩煌 刘涛 
广州市海珠外国语实验中学附属学校(原广州市第九十八中学,建于1958年)是一所有将近66年历史的公办全日制初级中学。学校位于工业大道保利花园小区附近,占地13976平方米,现有26个教学班。校园绿树成荫,鸟语花香,人文与自然和谐共生,被...
关键词：初级中学 生态智慧 和谐共生 海珠 劳育 育英才 实验中学 生态劳动 
读者评刊
《环境教育》2020年第1期11-11,共1页
@李晓霞:最近几年,我们学校连续订阅《环境教育》杂志。每期杂志拿到手中,我首先打开"高端访谈"栏目,在阅读中感知"大咖"们的生态智慧;然后阅读"关注栏目",在每一个人物故事中,感受到碧水蓝天的来之不易;然后阅读各地中小学开展生态环...
关键词：李晓霞 生态环境教育 人物故事 读者评刊 生态智慧 高端访谈 中小学 指导实践 
哈尼梯田:熠熠生辉的生态智慧
《环境教育》2019年第4期68-71,共4页李承峰 
千百年来,哈尼人用双手在大自然中'打磨'和精心'雕琢'的哈尼梯田,才是一个真正的无与伦比的大地艺术,其线条、韵律、节奏无不浸透着人文之美和自然之美。行走在哈尼族的村寨,犹如置身于一幅山水林田湖的图画中。仰望山上,那是一众郁郁...
关键词：哈尼梯田 和谐共生 大自然 生态智慧 哈尼人 哈尼族 
儒释道传统文化中的生态智慧及其现代意义被引量：5
《环境教育》2018年第8期62-68,共7页杜昌建 
河南省哲学社会科学规划项目:绿色发展理念下的生态文明教育体制机制建构研究(批准号:2017BJY024);河南省社科联;河南省经团联调研课题:"创新;协调;绿色;开放;共享"五大发展理念研究(批准号:SKL-2017-15);河南省教育科学"十三五"规划一般课题:绿色发展理念下的生态文明教育体制机制建构研究(批准号:[2017]-JKGHYB-0084)
儒、释、道文化包含丰富的生态智慧，如儒家提出的“天人合一”“节用养物”思想；释家奉行的“众生平等”“依正不二”思想，道家主张的“道法自然”“自然无为”“见素抱朴”思想等。习近平同志在党的十九大报告中指出：“生态文明建...
关键词：现代化建设 生态智慧 传统文化 儒释道 人与自然和谐发展 意义 “自然无为” “道法自然” 
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