生物类

作品数：725被引量：1833H指数：17
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生物类专业学风建设困境探索及分析——以H高校为例被引量：1
《课程教育研究》2019年第9期1-2,共2页徐亚飞 
学风建设作为高校校园文化建设的重要载体,事关本科教学成效,体现了高校整体学科建设水平、办学理念、文化底蕴;在学科评估中,学风建设也是评价在校大学生整体精神风貌的重要指标。本文以H高校生物类专业学风建设为例,深度分析在双一流...
关键词：生物类 学风建设 专业认同 协同育人 
生物类专业困境与高校转型背景下的课程改革思路初探
《课程教育研究》2019年第8期46-46,共1页徐岩岩 李洁 
承德市科技局资助项目(201608B001);河北民族师范学院校级教改项目与应用型课程建设(JGYB201612);国家留学基金委地方合作项目
目前我国生物类专业教育面临人才培养能力不均衡、能力发展与社会岗位需求对接不良、创新创业能力较低三大困境,为促进生物类专业教育发展,本文结合我国高校转型背景,探讨相应困境下高校生物类专业课程改革思路,以期为各高校生物类专业...
关键词：生物类专业 困境 高校转型 课程改革 
农业院校生物类大学生专业思想稳定性研究与实践被引量：1
《课程教育研究》2019年第3期187-187,189,共2页丁广龙 王晓月 周凌蕾 陈宏强 
专业思想教育是大学生思想政治教育的重要组成部分,在高等学校人才培养中发挥着不可替代的作用。农业院校生物类专业生源质量较好,但由于投入时间长、研究性较强、就业口径窄等因素,存在一定数量的学生专业思想不稳定,容易出现学习动力...
关键词：农业院校 生物类专业 专业思想教育 对策研究 
以“爱”的名义浅谈动物学和水生动物病理学教学心得被引量：2
《课程教育研究》2018年第50期156-157,共2页杨筱珍 张聪 徐敏杰 黄根勇 庞杨阳 成永旭 
国家自然科学资金(31272677);上海市科委项目:上海水产养殖工程技术研究中心(16DZ2281200);上海市高校知识服务平台(ZF1206);水产动物遗传育种上海市协同创新中心(ZF1206);"水产科学国家级实验教学示范中心(上海海洋大学)";"卓越农林人才培养计划资助";上海市重点学科建设项目(Y1101)
作为不同年级动物学和水生动物病理学这两门专业课的授课老师,从理论课和实验课的讲授经验中,发现他们所处阶段的差异。并从这些差异中发现他们的需要。从实验课的互助、授课方式到朋友关系的建立等几个方面提出体会与意见,旨在为相似...
关键词：生物类 不同年级 教学经验 
生物类专业《无机及分析化学实验》课堂教学思考被引量：1
《课程教育研究》2018年第2期157-157,共1页武鹏彦 
《无机及分析化学实验》是生物专业必修的一门基础课,也是大一学生学习的第一门实验课程。其目的在于通过系统的实验训练,培养学生基本的实验方法和技能,是后续课程的学习及科学研究的基础。本文结合多年教学经验,基于《无机及分析化学...
关键词：无机及分析化学实验 生物类专业 实验教学改革 
提高生物类专业本科毕业论文质量的几点思考被引量：3
《课程教育研究》2017年第19期149-150,共2页杜雪竹 盛锋 
针对当前本科生毕业论文指导和管理过程中的存在的实际问题,分析了影响毕业论文质量的主要原因。以生物类本科专业为例,对如何提高本科生毕业论文质量做了初步地分析和探讨。
关键词：生物类 本科生 毕业论文 质量 
多媒体技术在生物类硕士研究生教学中的应用探讨
《课程教育研究》2014年第28期132-133,共2页冀芦沙 卢之男 张晓东 
聊城大学研究生创新计划项目(编号:LYUYY1303)
多媒体教学手段可有效满足新形势下生物类硕士研究生实践教学和实验教学的需要。将复杂的知识条理化,融合了理论与实验、形态与机能、过程与结论;丰富了教学内容,增加了单位时间的信息量,多媒体教学已成为教育现代化进程中不可或缺的重...
关键词：多媒体技术 研究生教学 生物学教学 
地方师范院校生物学本科生专业科研能力提升的研究
《课程教育研究》2014年第28期162-163,共2页马振刚 
重庆师范大学高等教育教学改革研究项目
生物学是自然科学中较为基础的科学门类,其学科分支庞大。对生物学的教学工作在众多高校中得以展开,且主要设置生物技术和生物科学等相关专业,旨在培养基础理论扎实、科研技术水平突出和专业创新能力优秀的生物类专业人才。生物学是实...
关键词：科研能力 竞争力 生物类 本科生 
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