生物膜系统

作品数：90被引量：202H指数：8
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GAOs丰度变化对聚磷生物膜系统的影响——磷富集性能及代谢特征为例
《中国环境科学》2025年第3期1601-1611,共11页毕贞 钱萌萌 袁艺娜 王雪玲 宋歌 黄勇 
国家自然科学基金资助项目(51938010)。
在厌氧/好氧交替运行的序批式反应器中,以氧化沟活性污泥为接种污泥进行聚磷生物膜的富集培养,通过考察生物膜中聚糖微生物(GAOs)丰度变化对系统磷富集性能以及微生物群落代谢特征的影响,解析GAOs在生物膜磷富集系统中的潜在功能.结果表...
关键词：污水磷富集 聚磷生物膜 聚糖菌 Candidatus Competibacter 代谢特征 
连续流限氧主流Anammox生物膜脱氮性能及代谢机制
《中国环境科学》2025年第2期787-794,共8页解舒婷 海岩 周鑫 
国家自然科学基金资助项目(21607111);山西省专利转化计划资助项目(202401011);山西省基础研究计划项目(202303021212309);松辽流域水环境教育部重点实验室开放课题(JLJUSLKF042024007)。
低氨氮废水如何实现厌氧氨氧化(Anammox)是城市污水处理厂面临的重大挑战,因此本研究采用连续流限氧生物膜系统(DO:0.4~0.7mg/L),通过对不同进水碳氮比(C/N:2~5)条件控制,考察模拟生活污水主流Anammox系统脱氮效能.长期实验结果发现C/N...
关键词：生物膜系统 主流厌氧氨氧化 脱氮性能 微生物群落 代谢机制 
巧用模型突破教学重难点——以“生物膜系统的结构与功能”为例
《中学生物学》2025年第2期42-44,共3页肖逸 
本文以“生物膜系统的结构与功能”一节内容为例,采用“实例—提问—总结”的驱动式教学模式,以“生动课堂”教学理念为中心开展教学,组织学生进行有效探究和交流,并在过程中构建模型,引导学生归纳和推理,旨在突破教学重难点,培养学生...
关键词：生物膜系统 分泌蛋白 构建模型 教学设计 
基于“5E”教学模式的高三生物一轮复习——以“生物膜系统”复习课为例
《中学理科园地》2024年第6期89-90,92,共3页蔡志斌 
厦门市教育科学“十四五”规划2023年度课题:“2+4”生物化学跨学科融合校本课程建设(23042)研究成果。
“5E”教学模式可以提升学生的核心素养,有利于提高一轮复习的效率,有助于学生加深对生物概念的理解,引导学生进行探究,利用所学知识解释新的问题,并将所学知识应用于生活实际中。
关键词：“5E”教学模式 一轮复习 生物膜系统 
丙酸盐对厌氧氨氧化生物膜系统的影响及机制研究
《市政技术》2024年第6期227-236,共10页朱如龙 刘佐丞 王永才 熊辉 史济民 赵伟华 苗蕾 
厌氧氨氧化因具有能耗低、经济效益好等优势,在污水脱氮中具有较好的应用前景,然而在处理实际污水时其易受有机物影响,且不同种类的有机物对厌氧氨氧化也会产生不同影响。该研究发现,当厌氧氨氧化生物膜系统中存在低质量浓度丙酸盐(30 m...
关键词：厌氧氨氧化 有机物 丙酸盐 微生物群落 宏基因组 
基于菌藻共生的水产养殖尾水零排放研究与展望
《现代化工》2024年第5期44-47,53,共5页李照 郭宁 逯梦瑶 邵媛媛 
山东省自然科学基金项目(ZR2023QD037,ZR2019BEE052,ZR2020MC058);国家自然科学基金项目(52000124);中国博士后基金项目(2019M662398);山东建筑大学博士科研基金项目(XNBS1937)。
首先介绍了菌藻共生系统类型,并进一步阐述了菌藻共生系统的应用和污染物去除机理,最后对菌藻共生系统在实现水产养殖尾水零液体排放中的应用进行了探究,为水产养殖尾水的高效、资源化处理提供参考。
关键词：水产养殖尾水 菌藻共生 氮磷去除 生物膜系统 零液体排放 
反硝化颗粒污泥系统和反硝化生物膜系统深度脱氮对比研究
《水处理技术》2024年第3期86-90,共5页王明山 季洋 李志华 
国家自然科学基金资助项目(51878539,52070149)。
对比分析了反硝化颗粒污泥系统和反硝化生物膜系统在不同进水条件和不同水力停留时间(HRT)下的脱氮效果。结果表明,当进水COD较高即外部碳源较为充足时,反硝化颗粒污泥系统和反硝化生物膜系统脱氮效果接近;而当进水总氮浓度较高即外部...
关键词：深度脱氮 反硝化颗粒污泥 反硝化生物膜 进水条件 水力停留时间 经济性 
立德树人视域下生物膜系统的动态初探
《中华活页文选（高中版）》2024年第2期215-217,共3页刘广伟 
大胆预设,从《病毒性真核生物起源模型》说起,结合囊泡的形成和发展,探究内膜系统的结构和功能,引导学生积极探索生命现象中的动态性。发散思维,大胆创新,在预设中掌握内膜系统各个组分的组成结构,以及在物质交换,能量转换和信息传递功...
关键词：生物膜系统 潴泡及动态 立德树人 
高三生物微专题复习教学——以“细胞的生物膜系统”为例被引量：1
《新教育（海南）》2023年第16期52-54,63,共4页赖艳婷 
以“细胞的生物膜系统”一节教学为例,基于生物学科核心素养,阐述运用微专题展开的高三生物二轮复习教学过程,复习模式为:构建知识网络—创设问题情境,提炼核心知识—典例分析—真题训练—评价与反思,目的是激发学生的求知欲和学习兴趣...
关键词：细胞生物膜系统 核心素养 微专题复习教学 
基于深度学习“层进式策略”建构结构与功能观——以高考专题复习“细胞器与生物膜系统”为例
《中学生物学》2023年第5期73-76,共4页陈艳萍 谢虎成 
2021年广州市基础教育教学成果培育项目“U型模式:基于深度学习的教学设计与实施”(课题编号为2020122989)的研究成果。
以高考专题复习课例“细胞器与生物膜系统”为例,采用深度学习“层进式”策略,经历“感知、确认、信奉”三个教学过程,经过分析事实形成观念、运用观念迁移推理、拓展观念形成素养三个环节层层递进,促进学生生物学知识向学科素养转化,...
关键词：深度学习 层进式策略 结构与功能观 
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