生物实验

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如何优化初中生物实验教学发展学生的核心素养
《新课程（中学）》2019年第11期191-191,共1页王基彦 
新一轮的课程改革要求初中生物教师进行初中生物学科的课程改革,教师必须不断探索新的教学方法,使学生适应当前的社会发展。初中生物学科的教学需要不断提高自身的教育教学水平,在关注理论知识研究的同时,也要对初中生物实验教学给予更...
关键词：初中生物 实验教学 学生发展 核心素养 
浅谈提高生物实验教学有效性的策略
《新课程（中学）》2019年第10期159-159,共1页杨小亮 
新课程标准强调了化学实验在学科教学中的重要性,对创新理念在实验教学中的有机渗透提出了具体要求。主要围绕融合微课构建翻转课堂、建构趣味化教学场景、运用小组合作学习模式、创设生活化实验项目四个层面,探讨创新理念在初中化学实...
关键词：初中化学实验 翻转课堂 小组合作学习 生活化趣味实验 
基于信息技术构建高中生物实验高效课堂
《新课程（中学）》2019年第9期109-109,共1页冯焕宁 张新锋 
随着高中生物课程改革的逐步推进和不断深化,高效课堂的研究受到了广泛关注,将高中生物高效课堂与信息技术整合有利于创新型教学模式的深化与发展,将多媒体技术作为新的教学媒介应用于教学过程,这是信息技术与学科整合最基本的层次;另外...
关键词：信息技术 高中生物 应用分析 
初中生物实验微课的应用对学生的影响
《新课程（中学）》2019年第8期115-115,共1页阮月婵 
在现代信息化技术与课堂教学不断融合与发展的背景下,微课教学手段的运用愈发广泛,而且受到了不少教师的欢迎。尤其是对于一些具有抽象性教学内容的教学活动,采用微课来进行教学,可营造一个形象生动且具有一定趣味性的课堂教学氛围。主...
关键词：初中生物 实验教学 微课 教学手段 
提升初中生物实验教学实效性的策略研究
《新课程（中学）》2019年第8期189-189,共1页王开群 
生物教学实践性较强,需要学生通过实际的观察、操作去理解知识,产生思考,因此实验教学法成为生物教学的核心手段。以实验教学为研究样本,对提升初中生物教学的实效性进行了思考。
关键词：初中生物 实验教学 预习任务 撰写报告 创新思考 
信息技术与高中生物实验教学融合的实践研究被引量：2
《新课程（中学）》2019年第7期134-135,共2页蓝玉凤 
一般来讲,生物是一门以综合实验和观察为基本研究方法的实验科学,开展实验教学是高中生物教学过程当中重要的环节。将信息技术应用于高中生物实验教学中,可以有效改善高中生物实验教学的质量和效果。简要分析信息技术应用于高中生物实...
关键词：信息技术 高中生物实验 教学融合 实践探究 
优化初中生物实验教学提升学生学力的策略研究
《新课程（中学）》2019年第6期188-189,共2页徐力 
在社会飞速发展和日新月异的年代,学力对于个人和社会都十分重要。根据实验教学任务和学生的个性特点,有针对性地优化实验教学,激发学生学习生物的兴趣,提升学生学力。
关键词：实验教学 提升学力 优化教学 策略 
核心素养下加强初中生物实验教学的措施
《新课程（中学）》2019年第6期40-40,共1页胖立霞 
核心素养教学理念是我国教育发展中的重要内容,对各个学科的教学具有引导作用。生物作为初中阶段的必学学科,是学生认知自然的必修课。核心素质背景下,教师如何带动学生生物课程的学习,培养学生综合能力的发展是诸多教师必须考虑的重要...
关键词：核心素养 实验 生物 
如何在初中生物实验教学中培养学生的核心素养被引量：1
《新课程（中学）》2019年第5期207-207,共1页王艳杰 
随着《中国学生核心素养发展总体框架》的颁布,核心素养的实施成为亟待解决的问题。在生物实验教学中,要从核心素养的视角开展生物实验教学,有必要有一个全面了解和理解这个词的核心素养的角度详细规划的发展方向和改革教育内容。在生...
关键词：核心素养 初中生物 实验教学 
信息技术与初中生物实验教学整合的探讨
《新课程（中学）》2019年第5期106-107,共2页王新标 
初中生物实验教学难度不大,且具有较强趣味性,教师若能够进一步优化信息技术与实验教学的有机整合,不仅可以更好地展现出与实验相关的一系列问题与注意事项,也有助于学生学习兴趣的全面激发与保持,为其独立操作、自主探究能力的进一步...
关键词：信息技术 初中生物实验 整合策略 
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