生物学教师

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从理论到实践,一本值得收藏的好书!
《中学生物学》2021年第11期F0002-F0002,共1页
《普通高中生物学课程标准(2017年版)》明确指出生物学课程应着眼于从生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等方面发展学生的学科核心素养。时至今日,如何深入理解生物学学科核心素养,如何让生物学学科核心素养在教学实践中真正落地...
关键词：学科核心素养 生命观念 生物学课程 科学探究 中学生物学教师 科学思维 教学实践 教学论研究者 
从理论到实践,一本值得收藏的好书!
《中学生物学》2021年第10期F0002-F0002,共1页
《普通高中生物学课程标准(2017年版)》明确指出生物学课程应着眼于从生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等方面发展学生的学科核心素养。时至今日,如何深入理解生物学学科核心素养,如何让生物学学科核心素养在教学实践中真正落地...
关键词：学科核心素养 生命观念 生物学课程 科学探究 中学生物学教师 科学思维 教学实践 教学论研究者 
从理论到实践,一本值得收藏的好书
《中学生物学》2021年第9期F0002-F0002,共1页
《普通高中生物学课程标准(2017年版)》明确指出生物学课程应着眼于从生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等方面发展学生的学科核心素养。时至今日,如何深入理解生物学学科核心素养,如何让生物学学科核心素养在教学实践中真正落地...
关键词：学科核心素养 生命观念 生物学课程 科学探究 中学生物学教师 科学思维 教学实践 教学论研究者 
从理论到实践,一本值得收藏的好书!
《中学生物学》2021年第8期F0002-F0002,共1页
《普通高中生物学课程标准(2017年版)》明确指出生物学课程应着眼于从生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等方面发展学生的学科核心素养。时至今日,如何深入理解生物学学科核心素养,如何让生物学学科核心素养在教学实践中真正落地...
关键词：学科核心素养 生命观念 生物学课程 科学探究 中学生物学教师 科学思维 教学实践 教学论研究者 
从理论到实践,一本值得收藏的好书!
《中学生物学》2021年第6期F0002-F0002,共1页
《普通高中生物学课程标准(2017年版)》明确指出生物学课程应着眼于从生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等方面发展学生的学科核心素养。时至今日,如何深入理解生物学学科核心素养,如何让生物学学科核心素养在教学实践中真正落地...
关键词：学科核心素养 生命观念 生物学课程 科学探究 中学生物学教师 科学思维 教学实践 教学论研究者 
从理论到实践,一本值得收藏的好书!
《中学生物学》2021年第5期F0002-F0002,共1页
《普通高中生物学课程标准(2017年版)》明确指出生物学课程应着眼于从生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等方面发展学生的学科核心素养。时至今日,如何深入理解生物学学科核心素养,如何让生物学学科核心素养在教学实践中真正落地...
关键词：学科核心素养 生命观念 生物学课程 科学探究 中学生物学教师 科学思维 教学实践 教学论研究者 
从理论到实践,一本值得收藏的好书!
《中学生物学》2021年第4期F0002-F0002,共1页
《普通高中生物学课程标准(2017年版)》明确指出生物学课程应着眼于从生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等方面发展学生的学科核心素养。时至今日,如何深入理解生物学学科核心素养,如何让生物学学科核心素养在教学实践中真正落地...
关键词：学科核心素养 生命观念 生物学课程 科学探究 中学生物学教师 科学思维 教学实践 教学论研究者 
2020年修订版高中生物学课程标准的变化探析被引量：2
《中学生物学》2021年第4期63-64,共2页刘杨 任媛媛 李高峰 
陕西师范大学教师教育项目“核心素养视阈下生物学新高考改革研究”(课題编号为JSJY2020014)的研究成果。
生物学课程标准明确了我国生物学课程的基本规范和质量要求,是每一位中学生物学教材编写人员、生物学教师和教育管理者开展工作的依据和准绳。教育部于2020年5月份出版了《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《202...
关键词：教育管理者 编写人员 生物学教师 生物学课程 中学生物学教材 普通高中 修订版课标 
从理论到实践,一本值得收藏的好书!
《中学生物学》2021年第3期F0002-F0002,共1页
《普通高中生物学课程标准(2017年版)》明确指出生物学课程应着眼于从生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等方面发展学生的学科核心素养。时至今日,如何深入理解生物学学科核心素养,如何让生物学学科核心素养在教学实践中真正落地...
关键词：学科核心素养 生命观念 生物学课程 科学探究 中学生物学教师 科学思维 教学实践 教学论研究者 
从理论到实践,一本值得收藏的好书!
《中学生物学》2021年第2期F0002-F0002,共1页
《普通高中生物学课程标准(2017年版)》明确指出生物学课程应着眼于从生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等方面发展学生的学科核心素养。时至今日,如何深入理解生物学学科核心素养,如何让生物学学科核心素养在教学实践中真正落地...
关键词：学科核心素养 生命观念 生物学课程 科学探究 中学生物学教师 科学思维 教学实践 教学论研究者 
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