师资均衡

作品数：202被引量：544H指数：13
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义务教育城乡学校师资均衡高质量发展研究——基于场域理论的县域中小学教师流动样态分析被引量：1
《教师教育研究》2024年第4期20-26,共7页薛正斌 
宁夏高等学校一流教育学学科建设项目(NXYLXK2021B10)。
通过梳理义务教育中小学教师流动的相关研究文献发现,教师流动存在不合理现象,主要是从农村学校流向城镇学校,薄弱学校的优秀骨干教师流向重点学校和示范学校,影响了城乡学校、校际之间的师资均衡和高质量发展。场域理论为分析教师流动...
关键词：县域义务教育 教师流动 场域理论 合理有序 
统筹西部城乡师资均衡配置:问题分析及推进策略被引量：13
《教师教育研究》2017年第5期19-25,共7页邓泽军 
国家社科基金项目"城乡社会统筹视野下促进西部城乡义务教育均衡发展对策研究"(项目编号:09XSH011)的后期研究成果;四川省教育发展研究中心重点项目"教师资源均衡配置视野下四川省城乡义务教育阶段教师流动机制研究"(项目编号:CJF011005)的阶段性成果
城乡义务教育均衡发展作为我国重要的教育政策,其关键在于统筹推进城乡师资均衡配置。本文揭示了我国西部城乡义务教育师资队伍在数量配置、结构配置、质量配置方面的现实差距,深刻分析了导致这种差距的现实影响因素,进而在此基础上提...
关键词：西部城乡师资队伍 均衡配置 城乡教育均衡发展 
轮岗教师的交流现状及其能动行为研究——基于上海五区的实地调研被引量：29
《教师教育研究》2017年第1期47-55,共9页刘佳旺 沈伟 
教育部人文社会科学重点研究基地项目(14JJD880001)阶段性成果
教师轮岗政策的有效实施端赖于政府、学校、教师主体的多方努力。本研究以上海城乡学校的246名教师为研究对象,评估教师轮岗政策在学校层面的实施情况及轮岗教师的能动性。研究发现教师参与轮岗的意愿不强;轮岗教师的工作状态在教龄上...
关键词：师资均衡 教育政策 教师轮岗 教师能动行为 
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