施工课

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新工科背景下“土木工程施工”课程教学改革探讨
《安徽建筑》2024年第11期128-130,共3页栗晓林 王恩茂 博洋 何丹丹 
嘉兴大学2023年教学改革项目(85152335)。
基于新工科背景下高校人才培养理念,文章对土木工程施工课程教学改革进行探讨。在课程教学现状基础上,指出了课程教学过程中存在的问题,围绕新工科实用性、交叉性和综合性的建设要点,提出将PBL教学方法、案例分析教学方法和信息化技术...
关键词：新工科 “土木工程施工” 教学改革 
高职院校建筑专业学生课程思政教育探索与实践——以“地基基础工程施工”课程为例被引量：3
《安徽建筑》2023年第12期128-130,共3页于德国 
2023年度辽宁开放大学研究项目“高职院校建筑专业学生课程思政教育探索与实践”(2023XB-17)。
以"地基基础工程施工"课程为例,通过提升教师素质、丰富教学方法、深挖思政元素、增加思政考核等方法和手段,将思政教育融合到专业教育之中,以"工匠精神、家国情怀"为思政主线,全面提升学生的素质.同时,专业课程联动,协同育人,完成人才...
关键词：高职院校 建筑专业 课程思政 探索实践 
“土木工程施工”课程教学改革探讨被引量：3
《安徽建筑》2023年第5期113-113,141,共2页王飞 操礼林 
江苏大学2021年高等教育教改研究重点课题立项建设项目(2021JGZD004)。
文章通过分析“土木工程施工”课程的特点和教学现状,从“新基建”和“新工科”共同推进背景下培养适应新基建要求创新创业人才的需求出发,对“土木工程施工”课程的建设进行探讨,提出了“土木工程施工”课程教学应紧扣“新”的主题,及...
关键词：“土木工程施工” 新工科 实践教学 新基建 
融入思政元素的“土木工程施工”课程教学探索与实践被引量：4
《安徽建筑》2022年第12期112-114,共3页黄潇 何夕平 
安徽省高校省级自然科学研究项目-重点项目(KJ2020A0451);安徽建筑大学科研基金(2019QDZ51);土木工程施工省级教学团队(2020jxtd063)。
全面推行课程思政建设是落实立德树人根本任务的根本性举措。从土木工程施工课程融入思政元素的教学实践出发,对该课程中蕴含的思政教育元素进行深入细致的挖掘,从课程思政教学目标设置、思政元素与专业知识相融合的切入点、教学形式和...
关键词：课程思政 土木工程施工 教学形式 评价考核 
土木工程施工课程信息化建设方案被引量：2
《安徽建筑》2022年第2期119-120,共2页徐荫 
武汉科技大学城市学院院级科学研究项目(编号:2019CYZDJY005)。
对土木工程施工课程进行信息化建设与结构体系优化的方案进行了探索,针对工程管理、工程造价、土木工程专业的学生,帮助学生构建形成完整的知识体系,培养出与行业的发展相适应、具有完备的施工知识、能够与就业直接对接的实践应用型人才。
关键词：土木工程施工 课程建设 应用型 信息化 
基于赛教结合的课程改革探索——以砌体结构工程施工课程为例被引量：4
《安徽建筑》2021年第11期108-109,共2页吴斌 
江苏城乡建设职业学院“课程思政”教学改革项目——“砌体结构工程施工”(项目编号:XJSZ20003)。
文章通过分析举办职业技能大赛的积极意义和现阶段赛教改革的现状,结合砌体结构工程施工课程的授课现状,提出了基于赛教结合的教学改革具体措施,将技能大赛与课程教学进行了有效融合,达到了"以赛促教、以赛促学、以赛促建、以赛促改、...
关键词：赛教结合 课程思政 教学改革 砌筑 
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