诗化艺术

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利用大别山红色口述文化资源加强大学生美育教育
《党政干部论坛》2024年第7期19-22,共4页肖浩川 江峰 
2019年国家社会科学基金一般项目“大别山红色文化传承与发展研究”(编号:19KBS112)
大别山红色口述文化资源是以近现代大别山革命历史为内容,以党领导的大别山革命群众为创造主体,以口头表述、口耳相传为呈现形式,通过大别山红色歌谣、红色诗词、红色戏曲、红色人物故事传奇、红色纪念场馆遗物遗址解说以及各种形式的...
关键词：呈现形式 美育价值 创造主体 诗化艺术 乐观向上 美的本质 口耳相传 红色歌谣 
汪曾祺《大淖记事》中的诗化艺术
《汉字文化》2024年第10期79-81,共3页徐好 
《大淖记事》是20世纪80年代汪曾祺创作的小说。作者打破传统小说的叙述结构,将传统诗歌美学引入创作范式,在情节、结构、叙述视角、语言等方面进行突破。这种诗化方式体现了汪曾祺独特的审美取向与艺术造诣。
关键词：核心素养 高中语文 
浅论史铁生小说的诗化艺术——以《我的遥远的清平湾》为例
《文学少年》2021年第14期0037-0037,共1页杨博文 
在中国当代文学史上,史铁生是一位身残志坚的作家,其前期创作的知青小说具有明显的诗化特征。本文拟通过诗化 的标题、诗化的语言、诗化的意蕴三个方面浅析史铁生小说的诗化艺术特征。
关键词：诗化 史铁生 小说 
《红楼梦》人物塑造的诗化艺术——以晴雯形象为例
《名作欣赏（评论版）（中旬）》2017年第10期63-65,共3页田欣欣 刘伟玲 
基金项目:佛山科学技术学院"中国古代文学优质课程"成果
人物"诗化"是《红楼梦》人物塑造的重要手法。晴雯是曹雪芹精心塑造的一个秉承诗性特征的典型形象。作者通过情节的选择与诗化,建构起晴雯的诗性形象;通过将诗词融入情节,渲染、强化晴雯的诗性形象;通过晴雯与黛玉形象相互映衬,表达对...
关键词：《红楼梦》 晴雯形象 诗化艺术 
《红楼梦》的诗化艺术被引量：1
《九江学院学报（社会科学版）》2016年第1期27-31,共5页贺文锋 
《红楼梦》作为一部奇丽巨著,它不仅突破了我国古典美学的悲剧意识,而且在小说的诗化艺术上取得了突破性的进展。它将平淡无奇的生活诗意化,把中国诗赋文化的精神和精华引入了古典小说的创作,使整部小说的语言、人物、环境充满了诗的韵...
关键词：红楼梦 曹雪芹 诗化 
南岳衡山佛教园林的诗化艺术研究被引量：2
《大众文艺（学术版）》2015年第12期90-91,共2页方明 廖建军 
2013年衡阳市社科联科研项目(编号:2013C32):"南岳衡山佛;道景观研究"
南岳衡山的佛教园林与中国文学的关系源远流长,相互生辉。中国文学为南岳佛教园林"秀"的特点增添色彩,提供高雅的文化情趣。南岳衡山的佛教园林中的禅意景观,也为中国文学融入禅语,禅理,禅趣。本文通过对南岳衡山的佛教园林的文学艺术分...
关键词：佛教园林 诗化艺术 意境 
从《聊斋》中探究中国文学中的诗化美学
《语文建设》2015年第2Z期32-33,共2页莫宇芬 
诗化美是文艺作品的灵魂,也是文学作品艺术境界发展的重要表现。本文所谈的《聊斋》作品主要是指孤独愤世的蒲松龄先生为排解内心对其所生活时代的种种不满而作,作品中的诗化艺术就是作者排泄内心愤懑的一座旷世之城,《聊斋》的诗化美...
关键词：中国文学 《聊斋》 诗化美学 诗化艺术 
诗情词境堪吟哦——微型小说《永远的蝴蝶》“诗化”艺术解读
《职业》2014年第33期164-166,共3页张艳云 
《永远的蝴蝶》这篇经典小说的艺术魅力在于富有一种东方审美情致——"诗化"的艺术。它与一般的微型小说不同,呈现出"诗"的审美艺术特征:凝练、抒情和富有意境。笔者以此篇文章为例,总结了微型小说"诗化"艺术解读的内涵。
关键词：“诗化”艺术 语文教学 意境 
论伍尔夫小说的诗化艺术被引量：1
《现代语文（上旬．文学研究）》2014年第11期56-57,共2页韩露 
伍尔夫的小说,不注重情节描写和人物塑造,而是以女性的敏感和直觉捕捉人物的内心世界。她在小说中常常通过联想、想象、暗示等手法,表现现代人的心灵世界,她的作品具有抒情化、意象化、象征化、立体化特点,并从中获得了深刻的思想内涵...
关键词：伍尔夫小说 抒情化 意象化 象征化 诗化 
《聊斋》的诗化美学研究被引量：1
《蒲松龄研究》2014年第3期5-13,共9页马茂洋 
诗化美学是聊斋美学的艺术境界和人生境界,抑或诗化艺术和诗化人生是聊斋美学的灵魂。蒲松龄的《聊斋志异》是"孤愤"凝聚之作,"块垒"释放之作,而诗化艺术和诗化人生就成了作者释放"块垒"的空灵而敞亮的阳光通道。有言曰:诗美是聊斋世界...
关键词：聊斋 诗化美学研究 诗化艺术 诗化人生 
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