世界英语

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世界英语变体发展对英语教学的启示被引量：13
《外语与外语教学》2012年第6期44-48,共5页胡晓丽 
北京语言大学校级项目"成人教育英语合作学习研究"(中央高校基本科研业务费专项资金资助)(项目编号:12YBG016);北京语言大学院级科研项目"世界英语变体发展对成人英语精读课程教学的启示"(中央高校基本科研业务费专项资金资助)
英语在全球范围的传播进程中产生了变异,成为不同国家多元文化交流的载体。具有地域文化特色的世界英语变体给语言研究和应用带来了新思考。本文从教学目标、教学内容和教学评价三个方面探讨世界英语变体发展对英语教学的启示,认为我国...
关键词：世界英语 英语教学 本土文化 
《世界英语变体的认知社会语言学研究》述评被引量：2
《外语与外语教学》2010年第4期92-93,共2页周红英 
自20世纪90年代起，认知语言学同社会语言学的变异研究结合，产生了认知语言学的一个分支——认知社会语言学。认知社会语言学关注语言的社会变异现象，通过认知语言学的基本理论如原型范畴、认知语法理论、构式语法理论、概念隐喻、概...
关键词：认知语言学 社会语言学 语言学研究 英语变体 20世纪90年代 构式语法理论 述评 世界 
多元文化语境中的“新英语”语言变体被引量：18
《外语与外语教学》2005年第9期13-15,共3页许丽芹 
"新英语"语言变体在亚洲和世界其他地区的发展问题研究,引起了语言学界的强烈兴趣,本文拟在研究Kachru的世界英语理论的基础上,以印度英语、新加坡英语和其他一些典型实例,来研究和阐释处于多元文化语境中的新英语语言变体的特点,并考...
关键词：多元文化语境 世界英语 “新英语”语言变体 高级变体 低级变体 
世界英语语境与中国英语中的语言与文化被引量：30
《外语与外语教学》1998年第8期13-15,共3页杜争鸣 
一、世界英语的分类与语言规约问题对世界英语的分类有多种，其中最有影响的是Ｋａｃｈｒｕ的分类法，即把全世界使用英语的区域划分为内圈（英、美、加、澳等本族语圈），外圈（印度、新加坡等英语已经作为制度化语言在本地广泛使用的...
关键词：中国英语 英语语境 语言与文化 英语变体 本族语 《外语教学与研究》 跨文化交际悖论 社会语言学 世界英语 语言教学 
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