是字句

作品数：168被引量：298H指数：11
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聚焦式“是”字句的句法、语义特点被引量：20
《语言教学与研究》2006年第1期42-50,共9页张和友 
本文在聚焦式“是”字句的语义特点问题上提出了跟学界已有研究不同的见解,并试图用“话题—说明”结构解释聚焦句的构造过程。其中,语义特点是文章重点讨论的内容。基本看法是:聚焦句的语义结构可以用“已然预设事件——焦点属性特征...
关键词：聚焦式 “是”字句 语义结构 焦点 辖域 
汉语的几种同音删略现象被引量：14
《语言教学与研究》2005年第2期56-62,共7页司富珍 
　同音删略现象是语言经济性原则在音系层面的一种反映。本文通过对“是”字句、双宾句、“分裂NP主语句”等句式中存在的同音删略现象的考察,说明对同音删略现象的研究有助于对一些表面看来复杂的句法语义现象做出解释。
关键词：汉语 “是”字句 句法语义 双宾句 音系 主语 句式 现象 经济性原则 语句 
也谈“Posi．有N”和“Posi．是N”被引量：4
《语言教学与研究》1996年第4期37-42,共6页张济卿 
也谈“Ｐｏｓｉ．有Ｎ”和“Ｐｏｓｉ．是Ｎ”〔日本〕张济卿读了金立鑫先生发表在《语言教学与研究》１９９５年第三期上的文章《Ｐｏｓｉ．有Ｎ”和“Ｐｏｓｉ．是Ｎ”》之后，有些不同的看法，想提出来跟大家讨论一下。金立鑫先生认...
关键词：存在句 说明句 错别字 图书馆 主观情态 数量词 存在状况 句子 “是”字句 基本语义 
“Posi.有N”和“Posi.是N”被引量：6
《语言教学与研究》1995年第3期82-84,共3页金立鑫 
“Ｐｏｓｉ．有Ｎ”和“Ｐｏｓｉ．是Ｎ”金立鑫现代汉语中有两类表示存在的句子，比如：“桌子上有书”（以下记作“Ｐｏｓｉ．有Ｎ”）和“桌子上是书”（以下记作“Ｐｏｓｉ．是Ｎ”）“Ｐｏｓｉ．有Ｎ”和“Ｐｏｓｉ．是Ｎ”的共同...
关键词：图书馆 汉语课本 参照系 《围城》 句子宾语 说话人 “是”字句 《白鹿原》 方位词 “有” 
关于句子的功能分类被引量：12
《语言教学与研究》1994年第1期25-48,共24页吴为章 
关于句子的功能分类吴为章吕叔湘先生指出：“要是按一个句子在一组句子里的地位和作用，也就是按功能来分类”①，那么，句子可以分为始发句、后续句和终止句（即“一段结尾的句子”）；并且认为，这样分出来的句子类别，“在语法上是...
关键词：后续句 句子的理解策略 句群 超句统一体 “是”字句 形式特征 语法研究 后续成分 中心句 处所词语 
论系词“是”的产生被引量：13
《语言教学与研究》1985年第2期29-41,共13页敖镜浩 
§0 1937年王力先生发表了《中国文法的系词》一文,关于系词“是”的问题,提出了三点看法:(一)在先秦、汉初的判断句一般不用系词。如《论语·里仁》:“富与贵,是人之所欲也。”
关键词：“是”字句 系词 句例 句式 指代词 王力 主语 谓语 中国文法 《论语》 
如何对阿拉伯学生进行“是”字句教学被引量：1
《语言教学与研究》1983年第3期74-78,共5页张月池 杜同惠 
汉语和阿拉伯语分属不同语系,语言结构的形态特点极不相同。阿拉伯学生学习汉语经常出现许多由于母语干扰而产生的困难和问题。本文仅就汉语“是”字句①的教学谈点看法。“是”字句是现代汉语中最基本的句型之一。在基础汉语教学中,学...
关键词：基础汉语教学 句型 “是”字句 学生 母语干扰 语言结构 同语系 句子 阿拉伯语 病句 
定心谓语存在句被引量：16
《语言教学与研究》1982年第3期27-34,共8页宋玉柱 
表示人或事物存在的句式统称存在句。一般语法书上所讲的存在句包括。“着”字句:“墙上贴着一张画。”
关键词：存在句 谓语 句子 句式 名词 定心 “着” 定语 “是”字句 处所词语 
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