云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 适度性原则

适度性原则: 作品数：74被引量：111H指数：6; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：徐明磊石莲肖国刚胡海燕李若山更多>>; 相关机构：复旦大学武汉大学华东政法大学河北大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：国家社会科学基金江苏高校优势学科建设工程资助项目更多>>

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例析高中新课程历史课堂问题设计的适度性原则: 《中华少年》2016年第7期24-24,共1页苏小保; 适度的问题设计,是激发学生学习动机的导火索,是点亮学生思维能力的启明灯。既是课堂教学中必不可少的环节,也是提高教学有效性的关键所在。为迎接厦门市又一轮中学教师教学技能创新大赛,我作为教研员和一线教师的角色,连续听了多位青...; 关键词：课堂教学问题历史课堂学习动机学生思维能力同课异构教研员青年教师新课程创新大赛教师课堂提问

例析高中新课程历史课堂问题设计的适度性原则: 《青春岁月》2013年第20期333-333,共1页温才荣; 新课程所倡导的学习方式特别强调问题在学习活动中的重要性。一方面强调通过问题来进行学习,把问题看作是学习的动力、起点和贯穿学习过程中的主线;另一方面通过学习来生成问题,把学习过程看成是发现问题、提出问题、分析问题和解决问...; 关键词：高中新课程问题设计适度原则

试论课程资源的特征及相应的开发原则被引量：11: 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2003年第5期117-119,共3页肖国刚胡海燕; 课程资源是课程编制的资料来源和课程实施的保障 ,笔者首先将新型课程资源和传统课程资源进行了比较 ,然后探讨了新型课程资源的特征 ,在此基础上阐述了课程资源开发应遵循的原则。; 关键词：课程资源课程资源开发经济性原则针对性原则适度性原则个性原则开放性原则

上好活动课程,培养学生创新能力的尝试: 《四川教育学院学报》2000年第10期2-3,共2页魏运和周忠诚; 关键词：创新教育学生培养创新能力教育改革活动课兴趣性原则自主性原则适度性原则小学

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