视唱练耳教学

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相关作者：张放肖楠楠张晓燕王欣昕孔云霞更多>>
相关机构：沈阳音乐学院西安音乐学院吉林艺术学院广西艺术学院更多>>
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奥尔夫音乐教学法在视唱练耳教学中的应用研究被引量：1
《艺术教育》2022年第4期56-59,共4页郝丽娟 张雪纯 
国家社科基金艺术学项目阶段性成果,项目名称“‘互联网+’与中外音乐观念交互影响研究”,项目编号:17BD085。
视唱练耳是培养学生音乐基础的重要科目。文章以奥尔夫音乐教学法在视唱练耳教学中的应用为主题,阐释奥尔夫音乐教学法在培养学生音乐创造力、音乐综合素质和音乐学习主动性方面的积极作用;在此基础上,通过分析奥尔夫音乐教学法中人的...
关键词：奥尔夫音乐教学法 视唱练耳 音乐教学 
“互联网+”时代视唱练耳教学与钢琴艺术指导实践的关联被引量：1
《艺术教育》2019年第1期68-69,共2页郝丽娟 孙坤月 
国家社科基金艺术学项目"‘互联网+’与中外音乐观念交互影响研究"阶段性成果;项目编号:17BD085;吉林省教育厅"十三五"社科项目"双一流背景下综合艺术院校学科新发展研究"阶段性成果;项目编号:JJKH20180846KJ
视唱练耳是一门音乐基础学科,无论是对钢琴表演专业还是声乐表演专业的学习,都有着非常重要的作用。现如今,钢琴艺术指导这门专业在各大音乐院校和其他专业领域越来越受重视。鉴于此,文章对钢琴艺术指导需要具备的素养、视唱练耳在这方...
关键词：“互联网+” 视唱练耳教学 钢琴艺术指导 
论视唱练耳教学中的内心听觉训练
《中国文艺家》2018年第1期227-228,共2页郝丽娟 刘钰涵 
2017年国家社科基金艺术学项目《“互联网+”与中外音乐观念交互影响研究》(17BD085)阶段性研究成果;吉林省教育厅“十三五”社科项目“‘双一流’背景下综合艺术院校学科发展研究”阶段性研究成果。吉林省教育厅“十三五”社科项目“当代西方音乐在中国的网络传播”(吉教科文合字[2016]第226号)阶段性研究成果
培养学生的内心听觉是视唱练耳教学中的重要内容,在视唱练耳实际教学和训练中,要注意内心听觉的阶段性形成忒单,采用针对性的措施,增强学生内心听觉的素养。文章就以视唱练耳中的内心听觉训练进行分析,总结内容听觉的内容,视唱练耳中教...
关键词：视唱练耳教学 内心听觉 训练方法 
幼儿视唱练耳教学浅探
《劳动保障世界》2015年第S3期115-117,共3页郝丽娟 王木子 
2014年吉林艺术学院教学研究项目"艺术教育视唱练耳训练中协作性的研究"阶段性成果
随着时代的进步和社会物质生活水平的不断提高,人们的追求已从简单的生存、生活等物质层面向更高品质的精神层面转变,对艺术的追求也达到了前所未有的热潮。伟大的教育家、思想家孔子也有过这样的论述"兴于诗、立于礼而成于乐。"可见音...
关键词：幼儿 视唱练耳 重要性 身心发展 注意事项 
多元文化视野下视唱练耳教学的途径探索被引量：3
《音乐时空》2014年第14期158-158,共1页郝丽娟 
2014年吉林省教育厅"十二五"教学研究项目"艺术教育视唱练耳训练中协作性的研究"阶段性成果之一
新的历史时期,多元文化的发展,已经成为一种时尚和潮流。而将多元文化理念引入到视唱练耳教学中,改变其传统的教学模式、方法和内容。这不仅能将其它学科和音乐之间的界限打破,弥补不同音乐学科之间的局限性,同时还可使唱练耳教学的灵...
关键词：多元文化 视唱练耳教学 途径 研究 探索 
回眸、反思、构想——探寻视唱练耳教学的有效路径
《通俗歌曲》2014年第4X期15-16,共2页郝丽娟 
视唱练耳教学作为一种音乐教学的启蒙方式,是进入专业层次学习的重要路径。从目前学校视唱练耳教学的整体性出发,要突出多方面的创新教学,尤其是从回眸、反思、构想等方面着手,形成多方面的综合训练,将有重要的现实意义。本文将围绕视...
关键词：视唱练耳 教学创新 运用模式 
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