地质工程专业

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新工科背景下地质工程专业实践教育研究
《西部素质教育》2021年第13期146-148,共3页蔡永丰 白汉营 梁德贤 
广西高等教育本科教学改革工程项目“新工科背景下地质工程专业实践教育体系的构建与实践”(编号:2019JGA180);桂林理工大学地质工程一流本科专业培育项目(编号:ylzypy202007)。
文章首先分析了地质工程专业实践教育存在的主要问题,然后提出了新工科背景下地质工程专业实践教育对策,包括完善实践教学管理体系、优化师资结构、构建多学科交叉与融合的培养模式等。
关键词：实践教育 地质工程专业 新工科 
地质工程专业学位研究生实践能力评价指标体系的构建被引量：1
《西部素质教育》2020年第2期1-5,共5页杨根兰 陈筠 左双英 史文兵 王中美 
贵州省专业学位研究生课程案例库“岩土体稳定与防治系列课程案例库”(编号：黔教合YJSCXJH[2018]089);全国工程专业学位研究生教育指导委员会2016-2017年度重大课题“地质工程专业学位研究生实践能力评价体系及方法研究”(编号：2016-ZD-033);贵州大学地质工程专业学位研究生创新实践基地(编号：贵大研SJJD[2015]003)
文章首先对实践能力界定及指标进行了阐述,然后运用Delphi专家咨询法和层析分析法(AHP)构建了地质工程专业学位研究生实践能力评价指标体系,该体系共包括3个一级指标、9个二级指标、47个三级指标。研究思路是根据专家咨询,按指标的重要...
关键词：地质工程专业 学位研究生 实践能力评价指标体系 
高校应用型课程建设实践——以地质工程专业工程地质学课程为例被引量：1
《西部素质教育》2019年第8期195-195,199,共2页荆丽波 
山西省教育科学"十三五"规划"1331工程"研究专项课题(编号:ZX-18097);山西工程技术学院应用型课程开发与建设项目(编号:2017101720)
文章首先分析了高校应用型课程建设存在的问题,然后针对相关问题从明确课程目标、调整教学内容、增加实验环节、改革教学方法及课程考核方式等方面阐述了高校应用型课程建设的具体实践。
关键词：工程地质学 高校 应用型课程建设 
地质工程专业复合型人才培养模式的实践探究被引量：1
《西部素质教育》2017年第5期94-94,共1页段钊 王贵荣 
西安科技大学教育教学改革与研究项目"MOOC在地质类专业课程教学中的应用研究--以‘计算机地质制图’课程为例"(编号:JG16105);适应专业认证要求的地质工程大类招生分流培养运行机制研究与实践(编号:JG16006);陕西高校教学改革研究项目"面向西部矿山需求的地质类专业人才培养模式改革与实践"(编号:15BZ35)
文章对地质工程专业复合型人才培养模式进行了探究,认为高校必须要在确定地质工程复合型人才培养目标的基础上,突出地质工程专业的课程特色,优化课程体系,注重实践教学,加强实践基地建设。
关键词：地质工程专业 复合型人才 课程体系 
全日制硕士专业学位研究生校企协同培养模式的探索与实践——以贵州大学地质工程专业为例被引量：10
《西部素质教育》2017年第2期4-6,共3页陈筠 左双英 杨根兰 史文兵 
全国工程专业学位研究生教育2016-2017年度重大研究课题"地质工程专业学位研究生实践能力评价体系及方法研究"(编号:2016-ZD-033);贵州省地质工程研究生教育创新实践基地;贵州大学地质工程专业学位研究生实践基地(编号:贵大研SJJD[2015]003)
贵州大学地质工程专业学位研究生在校企合作的基础上,进行了多元化管理与培养模式的探索。在管理模式上,从校企协同管理、培养环节控制及淘汰劝延体制建设等方面加强专业学位教育的全过程规范管理。在培养模式上,面向产业需求,量身定做...
关键词：全日制硕士 专业学位研究生 地质工程 校企合作 
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