数据库应用课程

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Oracle数据库应用课程思政教学探索被引量：1
《计算机教育》2022年第8期57-61,共5页王甜宇 
2020年辽宁省教育厅一流本科课程项目“数据库系统原理课程建设”(1588);2021年辽宁中医药大学一流本科课程培育项目“Oracle数据库应用”(LNZYBK202117);2021年辽宁中医药大学“课程思政”专项教学改革研究项目“CDIO教育模式下思政教育与专业教育的深度融合研究——以Oracle数据库应用课程为例”(LNZYJGSZ2021003);2020年辽宁中医药大学教学改革研究项目“构建新工科理念下中医院校信息类专业体系的研究与实践”(LNZYJG2020135);2022年辽宁中医药大学教学改革研究项目“融合PBL教学法的‘知识—能力—素质—情怀—自信’五位一体课程思政教学改革研究与实践——以信息系统分析与设计课程为例”(LNZYJG2022012)。
分析专业培养目标特点,提出价值引领、知识传授与能力培养相统一的Oracle数据库应用课程教学目标,探讨如何深入挖掘课程中蕴含的思政元素,构建以学生为主体、以教师为主导的“双主线”线上线下混合式教学模式以及过程性评价和总结性评...
关键词：Oracle数据库应用 课程思政 线上线下混合 多元化考核 教学成效 
Access数据库应用课程的多元协同全线上教学案例被引量：2
《计算机教育》2020年第11期39-42,共4页孙全党 靳瑞霞 徐久成 
河南省教师教育课程改革重点研究项目(2019-JSJYZD-009);河南省高等学校重点科研项目(软科学)项目(19A880030)。
基于新型冠状病毒疫情期间全线上教学需求,在我国高校教育信息化2.0行动计划推进良好的基础上,深入分析Access数据库应用课程的特点,构建该课程"网络教学平台与信息化教学工具协同、自建教学资源与网络教学资源协同、线上教学‘平台+工...
关键词：Access数据库应用 全线上 多元协同 在线教学平台 信息化教学工具 
基于问题解决的混合式教学模式研究与实践——以数据库应用课程为例被引量：13
《计算机教育》2020年第3期157-161,共5页夏浩飞 严娟娣 
浙江广播电视大学2018年度教改课题“问题为导向、学生为中心、资源为保障的教学方式实践——以数据库应用课程为例”(XJG201809);浙江省现代远程教育学会2018年度课题“基于PBL的翻转课堂教学模式实践研究——以数据库应用课程为例”(DES-18Y26).
为探索更有效的教学方法,提出基于问题解决的混合式教学模式,分析教学模式应用优势,并介绍教学模式的具体构建。以数据库应用课程为例,介绍教学模式应用实践,最后从考核结果、对学习行为的影响、学习满意度3个维度说明实践效果。
关键词：问题解决 混合式教学 数据库应用 线上线下 资源保障 开放教育 
Oracle数据库应用课程教学模式改革探索与实践被引量：11
《计算机教育》2010年第8期50-53,67,共5页李强 孔宇彦 
本文基于工作过程课程教学模式改革平台,根据Oracle数据库应用技术教学实际体会,从教学内容组织、课程教学模式、教学方法、教学手段和考核方式等方面提出课程模式改革在实践中的具体应用与实施。
关键词：工作过程 课程改革 教学模式 教学方法 
人事档案动态信息网络数据库系统的设计与实现——数据库应用课程教学的一个案例被引量：1
《计算机教育》2009年第19期70-71,共2页傅力 李志达 
本文以人事档案动态信息网络数据库系统的设计和实现为主要内容,给出了该系统的具体开发和实现过程,并将其作为数据库应用课程的一个案例在课堂上讲授,是数据库应用课程教学的一次具体实践。
关键词：网络数据库系统 数据库应用课程 案例 
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