数控车铣

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基于产教融合的中职活页式教材开发研究与实践——以“数控车铣综合加工”课程为例
《进展》2025年第3期110-113,共4页陈沪川 
2022年重庆市教育委员会教学改革项目“服务区域智能制造产业的中职机电大类产教融合人才培养实践研究”和荣昌区“十四五”规划课题“服务地方经济发展视域下的装备制造产教融合实训基地建设与应用实践研究”研究成果。
随着现代制造业的快速发展,数控技术作为制造业的核心技术之一,对高素质技能人才的需求日益增长。然而,当前职业院校数控技术专业在教材建设方面存在教学内容与企业实际需求脱节,表现形式单一、选用不规范等问题。本文旨在探讨在产教融...
关键词：产教融合 活页式教材 开发 
“1+X”证书背景下汽车制造类课程“岗课赛证”融合研究——以课程“数控编程与操作”为例
《汽车维修技师》2025年第4期93-94,共2页任伟 赵渭平 张雷伟 刘永豹 
陕西省“十四五”教育教学规划2022年度课题(课题编号:SGH22Y1681)。
通过阐述“1+X”证书背景下“岗课赛证”融通的意义,分析目前汽车制造类课程“岗课赛证”融通存在的问题;以核心课程“数控编程与操作”为例,通过重构课程内容、改革线上线下混合式教学模式、优化“岗课赛证”融通考核评价方式等探索“...
关键词：“1+X”数控车铣 岗课赛证 融合 
数控车铣综合实训课程工学一体化教学改革研究被引量：1
《模具制造》2024年第9期92-95,共4页刘运琴 
通过调研了解广东省各技工院校数控加工专业一体化课程教学改革进展情况、数控加工行业用人需求状况以及对技能人才的岗位要求和综合职业能力等要求,为数控加工专业人才培养目标定位、改革人才培养模式和一体化课程教学改革提供依据。
关键词：一体化 教学改革 研究 任务驱动 
数控车铣复合机床的编程技术分析被引量：1
《集成电路应用》2024年第2期380-382,共3页石嘉平 
阐述数控车铣复合机床的特点与应用,以及数控机床编程技术的原理。基本原理包括数学模型、语言规范和程序生成。分析数控编程语言的种类及特点、数控编程常见指令的解析与应用、数控编程技术的优化方法。探讨编程技术应用与发展。
关键词：数控编程 车铣复合机床 编程技术 
汽车卡钳体数控车铣加工工艺及夹具设计
《中国机械》2023年第34期29-32,共4页郑士鹏 
汽车卡钳体作为制动系统的核心部件,其加工精度直接关系到车辆安全。本文深入分析了卡钳体的结构特点和数控车铣加工工艺流程,探讨了加工参数优化与关键工序确定的策略,并提出了针对性的夹具设计方案。通过合理的工艺流程设计和精准的...
关键词：汽车卡钳体 数控车铣加工 工艺流程 
椭圆的数控车铣仿真加工分析被引量：1
《机械工程与自动化》2023年第5期62-64,共3页李丽萍 
厦门工学院2022年校级教育教学研究项目(XJJY22010)。
以典型的椭圆手柄车削、椭圆凸台及椭圆型腔的铣削为例,详细介绍了椭圆切削加工的数控编程方法和仿真加工过程。针对椭圆切削加工中常见的过切问题,应用仿真加工分析和验证的方法提出了通用可行的解决方案。实践表明,该方案对椭圆的数...
关键词：椭圆 车削 铣削 仿真 
“1+X”证书制度下数控车铣高职教育改革发展研究——以广州南洋理工职业学院为例被引量：2
《太原城市职业技术学院学报》2023年第5期76-78,共3页卢小燕 
广东省高等教育学会“十四五”规划2021年度高等教育研究课题“‘1+X’证书制度下数控车铣高职教育改革发展研究”(项目编号:21GYB122)。
“1+X”证书制度是国家职业教育的一项基础制度,基于数控实训教学的长期探索和“1+X”数控车铣考证培训的实施。以“1+X”考证调查问卷和企业调研的方式,结合教学、培训经验分析,对“1+X”证书制度下数控车铣高职教育改革发展进行研究...
关键词：“1+X”证书制度 数控车铣 高职教育 教发展研究 
数控车铣中心铣削加工工艺的应用分析被引量：1
《中国金属通报》2022年第23期165-167,共3页陈磊 
我国经济正处于快速发展的重要时期,数控车铣中心铣削加工工艺的应用已经成为社会关注的重点内容。本文以数控车铣中心铣削加工工艺的应用为研究对象,简单叙述铣削加工工艺,并从数控铣加工工艺程序编排考虑要素分析、数控铣加工准备工...
关键词：数控车铣 铣削加工 应用 
中职学生考取数控车铣“1+X”证书中存在的问题与解决路径
《造纸装备及材料》2022年第7期255-257,共3页刘继瑞 王锐 
职业技能等级证书是职业技能水平的凭证,也是对学习成果的认定。文章从中国制造业人才需求和大力发展职业教育的背景出发,对“1+X”数控车铣证书考取情况进行了调研,根据调研情况对证书考取的过程进行了分析,总结了目前考取数控“1+X”...
关键词：中职学校 “1+X”证书 数控车铣加工 
高职《“1+X”数控车铣职业技能考证》实践教学中融入课程思政的探索
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第7期78-80,共3页石平义 
广东轻工职业技术学院2020年重点教改课题:《“1+X”证书制度下机械制造类专业基于“校企协同”的实践教学体系研究与探索》,(课题编号:JG202005)。
随着当前“1+X”课程的实施,高职院校“1+X”实践课程教学中课程思政的实施存在滞后、内容不全面等问题。以《“1+X”数控车铣职业技能考证实训》课程为例,通过分析该实训课程存在的思政教学问题,提出并探索在该门实训课程融入工匠精神...
关键词：课程思政 实践教学 高职 “1+X”考证 
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