数学才能

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提升阅读能力 发展数学才能——核心素养视角下提升学生数学阅读能力的实践与思考被引量：2
《福建教育》2021年第19期42-44,共3页肖学慧 余启西 
数学阅读是培养学生分析、解决问题能力的基本策略,是提升学生核心素养的重要途径。数学教学中,教师应善于运用多样化的阅读教学策略,以问题引领学生阅读,引导学生在文字语言、符号语言、图形语言间进行有效转换,让阅读成为学生主动汲...
关键词：阅读能力 教学策略 核心素养 
开设小学数学活动课提高学生数学才能
《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第5期264-264,共1页杨美英 
数学实践活动课对帮助学生体验数学和日常生活的密切联系,培养学生的创新意识、实践能力和学习数学的兴趣具有非常重要的意义。我们应重视数学实践活动的教学,将数学实践活动落到实处。
关键词：数学实践活动 重视 意义 
开设小学数学活动课 提高学生数学才能
《东西南北（教育）》2018年第24期423-423,共1页张萍 
数学实践活动课对帮助学生体验数学和日常生活的密切联系,培养学生的创新意识、实践能力和学习数学的兴趣具有非常重要的意义。我们应重视数学实践活动的教学,将数学实践活动落到实处。
关键词：数学实践活动 重视 意义 
开设小学数学活动课提高学生数学才能
《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第19期288-288,共1页马正发 
数学实践活动课对帮助学生体验数学和日常生活的密切联系，培养学生的创新意识、实践能力和学习数学的兴趣具有非常重要的意义。我们应重视数学实践活动的教学，将数学实践活动落到实处。
关键词：数学实践活动 重视 意义 
重视小学高年级数学教学提高学生数学才能研究
《理科爱好者（教育教学版）》2017年第2期194-195,0195,共2页苏振海 
小学阶段属于学生学习的初级阶段，在此时期内更加注重的是学生能力的培养。在小学高年级数学教学中不仅仅是让学生学会如何进行简单的加减乘除，更加重要的是通过教学来培养和提升学生的数学才能，促进学生能力上的提升，为学生今后的...
关键词：小学高年级 数学才能 方程问题 几何问题 实际应用 
立足兴趣培养 发展数学才能
《数学学习与研究》2017年第10期73-73,共1页刘春艳 
创设情境,易激发学生们的好奇心和求知欲.具有较强的情感吸引力,有助于学生实现生活经验数学化的情境,教学形式的多样化、趣味化.开阔学生的思路,大大地激发了学生的学习兴趣和探究欲望,应用数学的能力也得到了充分自由的发展.
关键词：小学数学 教学情境 兴趣培养 
开设小学数学活动课 发展学生数学才能
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2017年第2期183-183,共1页王艳敏 
数学实践活动课对帮助学生体验数学和日常生活的密切联系,培养学生的创新意识、实践能力和学习数学的兴趣具有非常重要的意义。我们应重视数学实践活动的教学,将数学实践活动落到实处。
关键词：数学实践活动 重视 意义 
开设小学数学活动课 提高学生数学才能
《东西南北（教育）》2016年第16期101-101,共1页陈儒贤 
数学实践活动课对帮助学生体验数学和日常生活的密切联系,培养学生的创新意识、实践能力和学习数学的兴趣具有非常重要的意义。我们应重视数学实践活动的教学,将数学实践活动落到实处。
关键词：数学实践活动 重视 意义 
在活动课中拓展学生数学才能
《数学大世界（中旬）》2016年第6期56-56,共1页顾洪兵 
数学活动课程是小学数学教学过程中一个重要的组成部分。一节丰富多彩的小学数学活动课能够对学生进行思想品德方面的教育,还能够引导学生积极地进行思考,发挥学生的主动性和创造性,丰富学生的精神生活,提升学生在学习数学方面的能力,...
关键词：小学数学 活动课 数学才能 
浅议如何发展小学生的数学才能
《赤子》2016年第1期207-207,共1页洪万忠 
数学教育要面向全体学生,实现"人人学有价值的数学,人人都获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。"由此可见,在数学教学活动中,学生才是数学学习的主人。每个学生在获得作为一个现代公民所必需的基本数学知识和技能的同时,还...
关键词：小学生 数学才能 发展 
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