数学乐园

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走进数学乐园,感受情境魅力——初中数学情境教学的实践与反思
《课程教育研究》2024年第11期106-108,共3页黄尹 
本文探讨了关于初中数学情境教学的设计与实践,强调将数学知识与学生的实际生活经验相结合,通过具体的操作活动提升学生对数学概念的理解.文章分析了情境教学的成效与问题,如激发学生的学习兴趣、构建知识框架、促进思维发展等,同时也...
关键词：情境教学 数学教育 初中数学 教学实践 教学反思 
数学乐园
《数学大王（低年级）（1-2年级）》2024年第5期F0004-F0004,共1页陈暄乐(图) 
我们,路过这世界
《动漫界（幼教365）》2024年第3期1-1,共1页本刊编辑部 
亲爱的小朋友们,当我们从12月的“数学乐园”中走出来,才惊觉一年已经结束,新的一年悄然开启了。我们走过时光,一路成长,留下了许多印迹!不只是我们,世间万物,随着时光的变迁,都会在自然或生活中留下许多不一样的印迹。所以,站在这个年...
关键词：时间节点 数学乐园 印迹 脚印 惊喜 第一周 
畅游数学乐园 感受数学魅力
《教育》2023年第3期66-73,共8页曹田 金梦鑫 吴米娜 乔磊 余红霞 张晓霞 张迎战 
数学是什么呢?在大家印象中,数学似乎总与枯燥、深奥联系在一起。其实,数学起源于人类早期生产活动,被古希腊学者视为哲学起点。数学在科技、生产、生活中有着广泛的应用,我们日常生活中,数学无处不在。为了展示数学魅力,培养学生对数...
关键词：曹冲称象 数学魅力 定向越野 精心准备 数学故事 快乐体验 数学是什么 体育运动 
数学乐园
《数学大王（低年级）（1-2年级）》2022年第12期F0004-F0004,共1页高睿杭 赵菁(指导) 
去数学乐园
《数学小灵通（启智版）（低年级）》2022年第7期66-67,共2页龚子歌 吴哲(指导) 
一天,聪聪猴和跳跳兔一起出去玩儿,可是不知道去哪玩儿才好,于是去找松树爷爷帮忙。松树爷爷老远就看到了他们,便问聪聪猴和跳跳兔:“你们有什么事情吗?”跳跳兔说:“我们不知道该去哪玩儿,想问问您有什么好主意。”松树爷爷想了想,笑着...
关键词：数学乐园 跳兔 松树 爷爷 主意 有趣 猴 
数学乐园
《数学大王（中高年级）（3-6年级）》2022年第5期F0003-F0003,共1页汤胜蓝(编绘) 薛青(指导) 
数学乐园
《数学大王（低年级）（1-2年级）》2021年第11期F0003-F0003,共1页罗雅妃(图) 向淑芳(指导) 
数学乐园
《数学大王（低年级）（1-2年级）》2021年第7期79-79,共1页廖李睿(图) 曾悦(指导) 
班级特色
《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》2021年第3期F0003-F0003,共1页
体味数学,收获精彩广东省东莞市东城中坚实验学校四年级三班(扬帆班)“让孩子愉快,让教育精彩”,这句体现学校办学理念的话已深深根植于广东省东莞市东城中坚实验学校四年级三班师生的心田。袁辉苑老师开启“智趣数学”模式,真诚地牵起...
关键词：实验学校 数学之美 学校办学理念 广东省东莞市 数学乐园 充满智慧 智趣数学 收获精彩 
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