脚印

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谁是偷米贼
《课外生活》2025年第9期46-46,共1页
小猪买的一盘小米被偷了,现场只留下一串脚印。邻居看见有3个家伙曾来过小猪家,它们分别是母鸡、猫头鹰和麻雀。聪明的你快来帮小猪破案,找出小偷吧。
关键词：邻居 猫头鹰 小米 小猪 偷米贼 母鸡 脚印 
这个世界充满“西游脚印”
《时代邮刊》2025年第7期23-23,共1页
《西游记》的一个特点在于,作者不单是创作了一本小说,更是搭建了一个生态,融合了丰富的中国文化要素。并且我们可以发现,“个体与群体的关系”等文学史上核心的主题被很圆融地统合在一起。因此,《西游记》会给人一种“见仁见智”的感觉。
关键词：《西游记》 个体与群体 见仁见智 
头上的脚印
《诗刊》2025年第4期13-15,共3页刘川 
脚印
《语文教学通讯》2025年第13期1-1,共1页胥照方 
高三的语文教学庞杂而艰辛。老师的教、学生的学,最终成为两个字:练、讲。高中语文的教学到此仍走入应试教育的死胡同。因此,高中语文教改的重点和难点在高三,这一块不改,对整个高中语文的教学都有牵制。冬日一个雪后的早晨,白雪,阳光...
关键词：语文教学 教改 高三 难点 应试教育 
单元整体教学视域下科学小品文读写方法的探究与实践——以《时间的脚印》的教学为例
《教学月刊(中学版)(教学参考)》2025年第3期31-35,共5页张虹 
科学小品文读写能力对人全面发展的重要性日渐凸显,但教师在教学该类文章时往往容易陷入只教学文本内容而忽视文体知识和写作指导的误区。而在单元整体教学视域下开展科学小品文教学,既能使教师以更宽的视野观照文本与文体,又能使学生...
关键词：科学小品文 单元整体教学 初中语文 
留下银色脚印的猫
《小溪流(儿童号)》2025年第3期9-18,共10页王婉璐 阿道(绘) 
谁也不知道那只猫是从哪里来的。它在青石板上走着,又在房顶上走着,它在窗户上走着,又在墙壁上走着,像是在飞檐走壁。有时,它又走到轻拂的风中,走到流淌的月光中,走到一本摊开的故事书中,走到一个人站在路灯下的影子中……它从街头走到...
关键词：窗户 影子 黄昏 故事书 黎明 房顶 墙壁 月光 
小脚印,来“踏青”
《动漫界(幼教365)》2025年第9期25-25,共1页杨栀 
春光灿烂,春意盎然,正是踏青好时节。踏青踏青,小脚丫踏过的地方才是春。宝宝,你知道都有哪些脚印来“踏青”了吗?春江水暖鸭先知。小鸭子来春天“踏青”啦!几处早莺争暖树。小鸟也来春天“踏青”啦!
关键词：踏青 先知 宝宝 
一步一脚印,为民办实事
《四川党的建设》2025年第5期80-80,共1页唐星 
2024年8月,我有幸成为广安市武胜县飞龙镇梅托村驻村第一书记。从城市到农村,从机关到基层一线,我心中既有对未来的期待,也有对未知的迷茫。面对质朴的村民和广袤的田野,我暗下决心:一定要在这里干出点成绩来。
关键词：广安市 基层一线 武胜县 迷茫 
大单元理念下的初中说明文高效课堂建构策略——以《时间的脚印》为例
《学语文》2025年第1期18-20,共3页刘静 
2023年度广州市荔湾区教师小课题“大单元理念下的八年级语文说明文教学策略研究”(编号:2023Z87)研究成果。
随着大单元教学理念在初中教学领域的深入推广,说明文教学迎来了新的变革契机。本研究聚焦于大单元理念下的初中说明文高效课堂建构策略,以课文《时间的脚印》为例,通过立足文本特征、整合单元资源、创设学习情境、设计进阶任务以及创...
关键词：大单元理念 初中说明文 高效课堂 教学策略 《时间的脚印》 
脚印
《快乐青春(简妙作文)(小学生适读)》2025年第2期65-65,共1页雨兰 
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