数学真理

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行走在数学与儿童之间
《小学数学教师》2019年第7期70-70,共1页
“四维的空间到底有没有?”“四维的图形究竟长什么样?”若是学生在课堂上提出了这类您无从“预设”的问题,您会作何回答?好问,本是儿童的天性。身为师者的我们却常常感到困扰:有些问题跳脱于课本(课标)之外,甚至在一定程度上超越了儿...
关键词:数学真理 儿童 “预设” 四维 课堂 学生 课本 跳脱 
我的“智慧数学”被引量:1
《小学数学教师》2014年第3期16-20,共5页陈士文 
“对数学本质的认识更多地取决于对数学的心灵感悟,这才是接近数学、走进数学、研究数学和发现数学真理的不竭动力源泉。”(黄光荣语)我的心灵感悟是——数学是一种智慧,数学教育追求智慧的生长。
关键词:数学本质 智慧 心灵感悟 动力源泉 数学真理 教育追求 
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