双师结构

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协同理论视角下职业院校“双师结构”教学团队建设探究被引量：4
《职教通讯》2020年第3期65-71,共7页张忆雯 
2019年第四期江苏省职业教育教学改革重点自筹课题“区域性职业学校机电专业‘双师结构’教学团队协同建设研究”(项目编号:ZCZ30)。
建设一支业务精良、结构合理、优势互补的"双师结构"教学团队,是职业院校落实《国家职业教育改革实施方案》的重要举措。在协同理论视角观照下,"双师结构"教学团队呈现出复杂、开放、自主、协同等特性。基于此,对"双师结构"教学团队内...
关键词：协同理论 职业院校 双师结构 教学团队 
基于“双师素质”、“双师结构”职业能力培养的“双闭合链”模式研究被引量：3
《职教通讯》2012年第14期52-55,共4页李智勇 吴雪纯 
2011年江苏省高等教育教改立项研究课题"‘双闭合链’模式‘双师’结构教学团队建设研究"(项目编号:2011JSJG418)
高职院校培养"双师素质"的教师、构建"双师结构"的教学团队,是需要积极创新发展路径、着力破解的改革难题。以无锡科技职业学院探索"双闭合链"教学团队建设模式的改革为案例,阐述了该模式的内涵、运行机制和保障措施,并取得成效。
关键词：“双闭合链” 运行机制 实践成效 双师素质 双师结构 
高职院校双师结构教学团队构建与实践被引量：1
《职教通讯》2011年第4期72-74,共3页刘俊 
双师结构教学团队是高职教育办出特色与水平的保障,也是高职教育内涵建设的重要任务。本文以移动通信技术教学团队为例,对双师结构教学团队的内涵、建设途径、评价激励机制等方面进行探讨。
关键词：高职教育 双师结构 教学团队 高技能人才 
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