吴雪纯

作品数：14被引量：23H指数：3
导出分析报告
供职机构：无锡科技职业学院更多>>
发文主题：高职院校高等教育互联网双师素质双师结构更多>>
发文领域：文化科学经济管理政治法律更多>>
发文期刊：《中国成人教育》《教育与职业》《当代青年研究》《常州信息职业技术学院学报》更多>>
所获基金：江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“互联网+”时代高校安全工作的挑战与对策被引量：3
《机械职业教育》2018年第2期59-62,共4页廉依婷 吴雪纯 
2017年无锡市职业教育创新发展专项研究课题"‘互联网+’挑战下的高职教育战略转型与升维"的阶段性研究成果
"互联网+"时代背景下,高校安全工作从所处的环境到工作内涵都发生了一系列变化和面临一系列挑战。高校必须把握时与势,认清"互联网+"时代下安全工作的新特点,纵览内与外,适应"互联网+"时代安全工作新常态,在融合中创新,在创新中融合,这...
关键词：互联网+ 高校安全 特点 创新 
以“互联网+”视角看高职教育制度创新
《南昌教育学院学报》2018年第1期68-71,76,共5页吴雪纯 杨大春 廉依婷 
2017年江苏省无锡市职业教育创新发展专项研究课题“‘互联网+’挑战下的高职教育战略转型与升维”阶段性研究成果(2017Y-05).
在"互联网+"浪潮冲击下,如何把握高职教育战略转型的历史机遇,加快推进现代高职教育规则重构、形态重塑、生态重建,打造一个更加开放、更加包容、更加多元、更加智慧的中国"未来高职教育"构架,进而创造中国高职教育"换道超车"的奇迹,已...
关键词：互联网+ 高职教育 制度创新 
构建政校企嵌入式三重螺旋模型的研究被引量：7
《教育与职业》2016年第23期18-22,共5页吴雪纯 
2015年江苏省高等教育教学改革研究课题重点项目"地校协同建设高职特色专业的研究与实践--以无锡科技职业学院会计专业为例"的研究成果之一。(项目编号:2015JSJG099;项目主持人:吴雪纯)
文章系统介绍了依据三重螺旋理论和嵌入理论,在结合我国经济与社会发展客观实际的基础上,将政校企的创新主体嵌入到区域社会网络中,构建政校企嵌入式三重螺旋模型,并且提出高职院校基于此开展创新实践的建议,包括构建充满活力的体制机制...
关键词：政校企 嵌入 三重螺旋 高职院校 
基于“地校协同”的高校会计专业建设探索与实践被引量：3
《中国成人教育》2016年第24期90-93,共4页吴雪纯 蒋漱清 
2015年江苏省高等教育教学改革研究课题重点项目"地校协同建设高校特色专业的研究与实践"(编号:2015JSJG099)
会计专业在我国是一个较为成熟的专业,但在专业建设中同质化现象严重。无锡科技职业学院围绕区域经济发展探索出一条会计专业"地校协同"育人之路:与时俱进调整人才培养方向;构建稳定互助的地校协同育人机制;创新产教深度融合的人才培养...
关键词：地校协同 产教融合 专业特色 
高职院校品牌专业建设的战略管理研究——以移动互联网应用技术专业建设为例被引量：2
《职业技术教育》2016年第23期8-11,共4页吴雪纯 李智勇 
品牌专业建设对于促进高职发展具有非常重要且深远的意义,其构建需要对专业内部构成要素之间进行有效管理,要掌握外部环境及其动态变化态势,可以视为一项战略管理行为。基于此,以移动互联网应用技术专业构建为例,结合工作实践,把握战略...
关键词：高职院校 品牌专业 战略管理 移动互联网应用技术 
中高职相衔接的课程体系建设研究——以“3+3”试点项目“通信网络与设备”专业为例被引量：2
《太原城市职业技术学院学报》2016年第8期102-105,共4页吴雪纯 李智勇 陈佳 
中国职业技术教育学会教学工作委员会;教材工作委员会2015-2016年度教学改革与教材建设立项课题"基于工作岗位层次迁移的中高职衔接课程体系建设研究--以无锡科技职业学院通信网络与设备专业为例"(课题编号:02-351)的研究成果之一
本文以江苏省现代职业教育体系建设"3+3"试点项目——无锡科技职业学院"通信网络与设备"专业(衔接江苏省惠山中等专业学校"计算机网络技术"专业)为研究对象,调查并分析项目相关中高职专业学生的职业能力发展规律,研究并建设基于工作岗...
关键词：中高职衔接 课程体系建设 实践内容 优势与成效 
基于“双闭合链”模式“双师结构”教学团队的建设与研究
《宁波职业技术学院学报》2013年第6期10-13,共4页吴雪纯 李智勇 
2011年江苏省高等教育教改立项课题(2011JSJG418)
以无锡科技职业学院示范院校的创建为例,以高职数据状态平台为依据,以"双闭合链"模式为理论指导,通过学院的IBM实训基地、物联网学院、服务外包职教集团、德国"双元制"教育中心等为主要办学实践载体,逐步形成"课程建设"与"专业建设"的"...
关键词：示范院校建设 存在问题 双闭合链 举措成效 
基于“双师素质”、“双师结构”职业能力培养的“双闭合链”模式研究被引量：3
《职教通讯》2012年第14期52-55,共4页李智勇 吴雪纯 
2011年江苏省高等教育教改立项研究课题"‘双闭合链’模式‘双师’结构教学团队建设研究"(项目编号:2011JSJG418)
高职院校培养"双师素质"的教师、构建"双师结构"的教学团队,是需要积极创新发展路径、着力破解的改革难题。以无锡科技职业学院探索"双闭合链"教学团队建设模式的改革为案例,阐述了该模式的内涵、运行机制和保障措施,并取得成效。
关键词：“双闭合链” 运行机制 实践成效 双师素质 双师结构 
基于“双师素质”、“双师结构”职业能力培养的“双闭合链”模式研究——无锡科技职业学院师资队伍建设的实践与探索
《幸福生活指南（高等职业教育）》2012年第7期39-42,共4页李智勇 吴雪纯 
2011年江苏省高等教育教改立项研究课题《“双闭合链”模式“双师”结构教学团队建设研究》的阶段性研究成果（课题批准号：2011JSJG418）.
高职院校如何培养“双师素质”的教师，如何构建“双师结构”的教学团队，需要积极创新发展路径，着力破解改革难题。本文以无锡科技职业学院探索“双闭合链”教学团队建设模式的改革为案例，阐述了该模式的内涵、运行机制和保障措施，...
关键词：“双闭合链” 运行机制 实践成效 
论高校学习型校园的创建
《常州信息职业技术学院学报》2010年第1期11-13,共3页吴雪纯 
基于社会发展的需要,创建学习型校园已成为高等学校的发展趋势。创建学习型校园是贯彻党的十七大精神,适应知识经济时代,提升高校教育质量的必然要求。创建学习型校园的基本方略是塑造学校精神,健全规章制度,培育良好习惯。创建学习型...
关键词：高校 学习型校园 学工责任 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部